O uso das vídeoaulas na sala de aula

O acesso à rede mundial de computadores, bem como a consequente promoção da informação acarretada por esse acesso, possibilitou maior interação entre os membros da rede conectados à internet. Com isso, estudar no século em que estamos tornou-se mais dinâmico e acessível a todos.

Sendo assim, excluir a rede mundial de computadores do processo de ensino-aprendizagem é caminhar na contramão das necessidades moldadas diariamente na sociedade moderna, visto que estamos cada vez mais estruturados em uma gama de informações pautadas pelo digital.

Por isso a arte de educar deve contemplar essas mudanças sociais a fim de atingir os anseios dos alunos de sua geração, facilitando o processo de ensino-aprendizagem.

Entretanto, devido a inúmeros fatores particulares a cada docente, o uso da tecnologia digital acaba sendo um grande obstáculo logístico; nem tanto pela falta de interesse na prática, mas sim pelas muitas tarefas burocráticas atribuídas ao professor ao longo do ano letivo, o que dificulta bastante a concepção de materiais que visam facilitar o ensino em sala de aula, por isso é necessário se apresentar a uma situação de conforto no que concerne o processo de ensino-aprendizagem .

Dentre as diversas ferramentas de tecnologia digital que podem ser utilizadas em sala de aula, a videoaula vem se efetivando como grande auxiliadora no processo de ensino-aprendizagem por conseguir agregar em um só recurso diversas técnicas de aprendizado para o aluno, como otimização do tempo, flexibilidade de local de aprendizado e autonomia sobre o ato de estudar. Somada a isso está a facilidade que as videoaulas representam para o professor em sala de aula, visto que substituem inúmeras atividades burocráticas que tomam demasiado tempo.

Sendo assim, na área da educação, as videoaulas vêm sendo utilizadas ora como apoio ao conteúdo discutido em sala de aula, ora como única fonte de acesso à informação. Esse tipo de aula é eficaz pois os vídeos, que “conversam” com os alunos, sintetizam conceitos que são valor para o aluno contemporâneo, como qualidade de ensino e velocidade de aprendizagem.

Um dos motivos que mais evidenciam a efetiva utilização das videoaulas no processo de ensino aprendizagem cabe a inversão do conteúdo muito proposta nas discussões do Ensino Híbrido e consequentemente o flipped learnig que traz uma estrutura de grande desenvolvimento da educação.

Por tudo isso, incluir videoaulas no processo de ensino-aprendizagem é tornar esse processo motivador e esclarecedor tanto para o aluno quanto para o professor, que assume, assim, uma postura real de mediador e facilitador em sua classe, ao mesmo tempo que cria ambiente favorável para o protagonismo do aluno.