Не оторвать от гаджетов!
Вопрос от Марии Р. (от 13.01.23):
Добрый день, вопрос к специалисту психологу, сын 4класс после школы приходит и сразу просит к меня смартфон играть в компьютерные игры (Fifa mobile). У нас есть договорённость, что смартфон выдаётся для общения с друзьями, просмотром спортивных каналов (он любит футбол), в определенные дни (вторник, за час до мероприятий, когда ему нужна конференция, когда у него доп.занятия по математике, в среду, когда у него курс по программированию этих игр, в четверг , когда у него видеоблогинг). В остальное время у него есть кнопочный телефон, он может общаться с друзьями по нему, чаще гулять. Для блогинга по его графику он 2 р в неделю должен выложить новый ролик, соответственно для того, чтобы это сделать нужно больше часа. Я чувствую, что где-то неправа, тк спрятанный смартфон находится в мое отсутствие и там проводится свободное время. Я как раз решила позволить ему быть на программировании, ему все эти курсы очень нравятся, он в теме среди ровесников, проявляет творческие способности, чтобы он совместил приятное с полезным, понял, как это работает, а получается подтолкнула ещё больше сидеть в электронных девайсах. Когда я сообщаю о правилах пользования смартфоном, он идёт играть на ноутбуке в игры, которые сам программирует или просто играется с другими игроками (сейчас ведь уровни этих игр разные). Я пониманию, после школы нужно снять стресс, отвлечься (хотя не понимаю, почему именно таким образом). Не существует ли тут нездоровой зависимости? Где я не права? Отношения от моих запретов ухудшаются, когда правила не соблюдаются. Есть ли грань и мера? И как можно с современными младшими школьниками (ведь эта тема актуальна для многих семей) общаться на темы ограничения пользования электронными девайсами. Да, телевизора у нас дома нет, иначе это были бы круглосуточные мультики, ведь современное телевидение не имеет границ... А вечером муж приходит с работы и играет в эти игры, сын, назанимавшись днем с компьютером/телефоном, глазеет в телефон папы. С папой беседы велись. Он иногда играет, когда все улеглись спать.
Буду рада обратной связи
Отвечает Ольга Викторовна Некрасова (Воспитатель ГБДОУ детского сада № 16 Кировского района Санкт-Петербурга):
Мария, добрый день!
Ваши волнения по поводу компьютерной зависимости вполне обоснованы. Эта проблема сейчас очень актуальна. Воспитывать детей всегда было непросто, но с развитием цифровых технологий завладеть их вниманием стало еще сложнее. В эпоху стремительного развития цифровых технологий людям остро не хватает живого общения, и на замену ему приходят гаджеты.
По мнению доктора психологических наук Пааты Амонашвили гаджеты - это всего лишь техника, а техника не может быть плохой, это всего лишь неодушевленная вещь, состоящая из пластмассы и металла. Это инструмент. А инструмент хорошим или плохим делается в руках человека. Нам и нашим детям нужна культура использования техники.
Посмотрите на ситуацию с другой стороны.
Исходя из вашего описания, ваш ребенок любознателен, имеет свои интересы и увлечения. Уже в четвертом классе занимается программированием и созданием своих компьютерных игр. И ведь это здорово! Компьютерные игры, если они не несут агрессию, развивают у ребенка мелкую моторику, логику, позволят в будущем более эффективно осваивать информационные технологии.
Во взрослой жизни без них не обойтись, но дети погружаются в цифровой мир только потому, что у родителей нет времени с ними общаться. Еще с раннего возраста, при непосредственном участии родителей, формируется привычка развлекать себя компьютерными играми. У ребенка формируется устойчивая связь – захотел развлечься – взял телефон. Ребенок закрывается в гаджетах и уходит в видеоигры потому что, ему нечем себя занять. Если ему будет что делать вне гаджета, он с огромным удовольствием отвлечется.
Паата Амонашвили уверен, что запрещать пользоваться гаджетами не надо. Вместо этого стоит подумать, что можно предложить взамен:
«Дети видят нас, постоянно пользующихся гаджетами, и это воспринимается как стиль жизни. Маленькому человеку тоже так хочется». Вы же отмечаете, что папа приходя с работы тоже садится в телефон играть. Для ребенка папа всегда пример.
Проводя много времени наедине с собой перед экраном компьютера или смартфона, дети теряют способность общаться со сверстниками, родственниками мыслить творчески и проявлять инициативу.
Говорить о компьютерной зависимости, можно когда становятся заметны изменения в характере и поведении ребенка.
Как уберечь ребенка от компьютерной зависимости? К сожалению абсолютного рецепта нет. Но есть рекомендации, соблюдения которых могут снизить вероятность возникновения зависимости:
· Старайтесь проводить с ним больше времени, общайтесь на разные темы, обсуждайте проблемы, волнующие подрастающее поколение.
· Если у ребенка заниженная самооценка, он застенчив, не уверен в себе, хвалите его за любое «оффлайн-достижение».
· Разнообразьте круг детских интересов: запишите школьника в спортивную секцию, художественный кружок, чаще ходите в театр, походы, привейте любовь к литературе. Идеальное решение – найти такое увлечение, которое заинтересует и вас, и ребенка.
· Не следует поощрять детей за хорошие отметки, правильное поведение, выполнение домашних поручений лишним часом, проведенным за компьютером.
· Профилактика зависимости бесполезна без положительного примера родителей. Поэтому и вам не стоит засиживаться за ноутбуком, пусть мамин или папин образ жизни подвигнет детей на большую активность.
· Занимайтесь как своим самообразованием, так и развитием детей.
· Устраивайте семейные литературные вечера, просмотры хороших фильмов и мультфильмов, разгадывайте кроссворды, ребусы.
· Есть много замечательных интеллектуальных игр, которыми можно заполнить время общего семейного досуга.
И, заметьте, это польза не только для развития, но и для объединения близких людей.
Вам могут быть полезны материалы: ГАДЖЕТЫ