consigli dall'EFT Marche

Il protrarsi della situazione di emergenza e sospensione delle lezioni in presenza comporta la necessità di attivare la didattica a distanza, al fine di tutelare il diritto costituzionalmente garantito all’istruzione. Laddove possibile costituire un team docenti interno all’istituzione scolastica in grado di:

L'orario di svolgimento delle attività di apprendimento a distanza e delle lezioni dovrebbe essere svolto in coerenza con l’orario curricolare della scuola per mantenere i ritmi di quotidianità di vita degli studenti.

Da parte delle scuole occorre monitorare gli studenti/famiglie che abbiano difficoltà ad accedere agli strumenti digitali ed alla connettività e cercare soluzioni specifiche per questi alunni.

Alcuni docenti e dirigenti scolastici hanno posto il problema della valutazione degli apprendimenti e di verifica delle presenze. A seconda delle piattaforme utilizzate, vi è una varietà di strumenti a disposizione. Si ricorda, peraltro che la normativa vigente (Dpr 122/2009, D.lgs 62/2017), al di là dei momenti formalizzati relativi agli scrutini e agli esami di Stato, lascia la dimensione docimologica ai docenti, senza istruire particolari protocolli che sono più fonte di tradizione che normativa.

La mera trasmissione di materiali attraverso il registro elettronico è una pratica da integrare progressivamente con la registrazione delle lezioni e/o l’utilizzo di piattaforme per la didattica a distanza presso l’istituzione scolastica, presso il domicilio o altre strutture. Ogni iniziativa che favorisca il più possibile la continuità nell’azione didattica è, di per sé, utile. Si consiglia comunque di evitare, soprattutto nella scuola primaria, la mera trasmissione di compiti ed esercitazioni, quando non accompagnata da una qualche forma di azione didattica o anche semplicemente di contatto a distanza.

Sviluppare l’abitudine a documentare gli eventi attraverso una registrazione audio-video della lezione che sarà poi caricata in una sezione specifica del registro elettronico/piattaforma aperta agli studenti. La raccolta delle video-lezioni potrà costituire un archivio condiviso che sarà a disposizione dei dipartimenti disciplinari.

Si consiglia a tutti i docenti la creazione di un account Gmail personale per facilitare la la registrazione e la sperimentazione di vari applicativi nel web.