Una Mirada Pedagógica

El reto pedagógico...

¿Por qué hablar de un reto?, un reto es una invitación al duelo, una provocación o un desafió, la siguiente pregunta sería: ¿ hay un duelo o un desafió?, todas estas preguntas se contestan viendo la realidad de lo educativo, constatar dicha realidad implica hablar del contacto con los problemas que se enfrenta la educación, ante este nuevo panorama de información.

Consideramos que es primordial comenzar a hablar de la brecha digital, que se definirá en términos de "la desigualdad de posibilidades, que existen para acceder a la información, al conocimiento y la educación mediante las nuevas tecnologías" Almenar Cabero Julio.

Todas estas desigualdades se verán desde los costosos precios del pago de servicio de Internet, los bajos salarios de la población media, la tradicional forma de impartir clases en las aulas, sin apoyos tecnológicos, la poca cultura de la búsqueda eficaz en los navegadores de Internet, la alfabetización del uso de estos nuevos medios de comunicación también entran en el discurso y los intereses de personajes con alto poder sobre la población y el uso de las TIC; Es correspondencia del ejercicio pedagógico involucrar este tipo de alfabetización, pero trabajar a la par el respeto por las decisiones de las personas que no pretenden entrar a esta nueva forma de trabajo, pues es algo que debe decidir la persona voluntariamente, así se evitará caer en "la evangelización" violenta de la información.

En el apuro por resolver las diferencias de acceso y por otro lado la capacitación para el manejo adecuado de los instrumentos tecnológicos se remonta entre el balance de la inteligencia colectiva y la sociedad del conocimiento, donde se muestra el deseo por tener en desafió un mundo donde los seres humanos se capaciten adecuadamente, para así conseguir incorporarse en el universo de la ciber web, pues la información está ahí, disponible para todos a cada momento y lista para ser utilizada por quienes la consulten, el problema aquí yace en los siguientes cuestionamientos, ¿Es verídica dicha información?, ¿Me sirve para resolver mis dudas o deja espacios vacíos?, ¿El autor es verdaderamente conciente, claro y conciso de lo que transmite?, ¿Qué fines e intereses tiene dicha información?, ¿A quiénes va dirigida?...

Estas cuestiones no pueden ser respondidas si quien consulta la información no cuenta con un pensamiento crítico y reflexivo acerca de lo que busca, si no cuenta con un objetivo y habilidades de búsqueda entonces estamos frente a alguien que aún no se ciberculturaliza y no esta desarrollando la inteligencia colectiva que hoy en día es necesaria para enfrentar nuestro entorno.

Hasta la fecha ha sido objeto de bastantes propuestas pedagógicas que han llamado mucho la atención por la alta desventaja que se obtiene si no se trata con debido interés y necesidad por integrar y convertir al ser humano en un individuo que sea capaz de generar su conocimiento a partir de información que considere relevante sin importar clase social, nivel económico, posición geográfica, entre estos y muchos aspectos que puedan determinar su estilo de vida