conclusiones

Como se mencionó en el marco teórico, las investigaciones evidencian que las actividades artísticas mejoran las habilidades cognitivas y perceptivo-motrices, el esquema corporal así como el auto concepto , la concentración, la memoria y la atención, lo cual definitivamente determina una relación directa entre las actividades artísticas y la atención, asunto que motiva las reflexiones e investigaciones en la Escuela Normal para potenciar los procesos de pensamiento a través del arte, no quiere decir que el arte sea el único y se utilice solamente como dispositivo para el aprendizaje, es importante que se reconozcan sus posibilidades, impactos, incidencias en otros espacios y dimensiones del ser.

La atención es un proceso que fluye en la medida en que los estímulos, motivación y habilidades lo permitan. En general el uso de las actividades para centra la atención son muy similares y con uso muy frecuente, esto impacta en el aprendizaje no solo por la rutina sino por los efectos que produce el usarlas de manera cotidiana, hay otras estrategias que potencian la atención pero que han sido poco exploradas.