Revista de Educación, Artes y Diseño

Índice del Volumen 1 (2025)

• • Artículo: Goti, Lucía. "Guastavino en el aula"

Resumen: Se propone revalorizar la obra Las 12 flores argentinas de Guastavino y Benarós como recurso pedagógico en la escuela primaria. A través de una secuencia didáctica transdisciplinaria, conecta Música, Arte, Ciencias y Lengua, para promover un aprendizaje sensible y significativo que articula saberes para una muestra integradora junto a la comunidad educativa.
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• • Artículo: Pastorino Florio, Dolores. "La representación de la música en la Revista de Educación de la provincia de Buenos Aires. Sentimiento de nacionalidad y construcción cívica (1900-1920)"

  • Resumen: Se analiza la relación entre la música, el nacionalismo y la prensa escolar bonaerense entre 1900 y 1920, mediante la revista Anales de la educación común. Concluye que el Estado utilizó la música para construir una identidad ciudadana patriota, aunque su implementación académica resultó insuficiente ante la formación docente normalista.
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Información institucional

READ, Revista de Educación, Artes y Diseño es una publicación académica digital de acceso abierto editada en la Escuela de Arte Nº 1 “Gustavo Chertudi” de San Antonio de Areco, provincia de Buenos Aires. Su objetivo principal es la divulgación académica, el fomento de la escritura en el ámbito educativo y la difusión de investigaciones, experiencias áulicas y producciones vinculadas con la educación artística, el diseño, la música y la cultura visual.

Esta publicación nace de la articulación y el proyecto pedagógico compartido entre diferentes espacios curriculares de la institución:

• La cátedra de Metodología de la Investigación en Artes, perteneciente al Profesorado de Artes Visuales y al Profesorado en Educación Musical.

• La asignatura Diseño Institucional, enfocada en el desarrollo del diseño accesible de la Tecnicatura Superior en Diseño Gráfico. El abordaje de la comunicación accesible se realiza en cumplimiento de la Resolución 7/2025 del Ministerio de Gobierno de la provincia de Buenos Aires.

A través de esta articulación, la revista se constituye como un espacio de intercambio y producción que conecta las prácticas de investigación sobre la enseñanza musical y visual con el diseño editorial e institucional en el nivel superior de la educación artística.

Los trabajos aprobados en diciembre del 2025 serán los que integran el vol. 1 y los que se encuentran en evaluación se publicarán en noviembre/diciembre 2026.