ВИДЕО ЗАНЯТИЙ,  УРОКОВ,  ВНЕУРОЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

Сливницына Галина Алексеевна, учитель-дефектолог (сурдопедагог) первой квалификационной категории, призер регионального этапа Всероссийского конкурса "Учитель года-2021" в номинации "Учитель-дефектолог"

Каменских Мария Владимировна, учитель-логопед первой  квалификационной категории

Ахметшина Елена Викторовна, педагог-психолог  высшей квалификационной категории

Сливницына Галина Алексеевна, учитель-дефектолог (сурдопедагог) первой квалификационной категории, призер регионального этапа Всероссийского конкурса "Учитель года-2021" в номинации "Учитель-дефектолог"

Представления о четырех этапах слухоречевой реабилитации ранооглохших детей после кохлеарной имплантации, целях, задачах и длительности каждого этапа позволяют правильно организовать реабилитацию, контролировать ее эффективность и своевременно ее менять в соответствии с возможностями и динамикой слухового и речевого развития ребенка. 

• Вступительное слово, Овчинникова Наталья Михайловна, учитель-дефектолог высшей квалификационной категории, методист Ресурсного центра

• 1 этап "Начальный этап развития слухового и слухоречевого восприятия с КИ",  Миронова Мария Юрьевна, учитель-дефектолог первой квалификационной категории

• 2 этап "Основной этап развития слухового/слухоречевого восприятия с КИ",  Степанова Нина Степановна, учитель-дефектолог высшей квалификационной категории

• 3 этап «Языковой этап развития восприятия речи и собственной речи»,  Степанова Нина Степановна, учитель-дефектолог высшей квалификационной категории

• 4 этап  «Этап развития связной речи и понимания сложных текстов», Догодаева Татьяна Николаевна, учитель-дефектолог высшей квалификационной категории