A partir de 2014, la Universidad de los Andes en colaboración con la Fundación Éxito (Medellín, Colombia), el Instituto de Estudios Fiscales (Reino Unido), y las Universidades de Bangor (Reino Unido) y Yale (E.U) diseñó, piloteó y evaluó la implementación de un currículo estructurado de estimulación para mejorar el desarrollo temprano de niños y niñas en los hogares comunitarios FAMI, y un componente nutricional que consistió en entregar complementos nutricionales mensuales con educación especializada en los temas de alimentación y nutrición. En este estudio se presenta la evaluación de los efectos de esta intervención diseñada para cualificar los servicios prestados en los hogares comunitarios FAMI en municipios semi-urbanos y rurales, sobre el desarrollo de los niños y niñas y las prácticas parentales de sus padres.

Para llevar a cabo la evaluación de impacto de la intervención, se diseñó e implementó un experimento social controlado a nivel de conglomerados (municipios). En particular, se asignaron 87 municipios en los departamentos de Cundinamarca, Santander y Boyacá de manera aleatoria al grupo de tratamiento que recibía la cualificación y al grupo de control que seguía operando el programa FAMI de la manera usual. De esta manera se establecen los efectos de la cualificación de 171 hogares comunitarios FAMI en 46 municipios con respecto a 169 hogares comunitarios FAMI en 41 municipios sin cualificar (control). El análisis de impacto se basa en datos longitudinales recolectados a finales de 2014 y mediados del 2016 de una muestra aleatoria de 1.460 niños y niñas que tenía entre 0 y 12 meses de edad en la línea de base.