"Лексические прятки"
13.03-15.03
В процессе общения постоянно возникает желание уточнить свою мысль. Подыскивая нужное слово, человек выбирает то, которое ему в данный момент кажется наиболее верным.
Есть интересная языковая игра «Кто больше назовет синонимов – тот и победил». Представьте, что вам нужно подобрать их к слову «хороший». Многие, без подготовки, начнут перечислять: бесподобный, достойный, качественный, прекрасный. А молодые люди, скорее всего, скажут: классный, клёвый, крутой, топовый.
А вот и «маленькая хитрость» из области языка: по количеству синонимов, которые знает человек, вы можете определить его уровень образования, даже установить сферы его интересов.
Слова постоянно играют с нами в прятки. Язык сам втягивает нас в различные лексические игры. И наша задача — соответствовать его требованиям.
Мы предлагаем вам поиграть в прятки. Прятки - это детская игра, состоящая в том, что один (водящий) ищет остальных, спрятавшихся участников игры. Играть будем не в простые прятки, а лексические. И суть наших пряток - не найти слова, а наоборот, спрятать их, заменить другими словами-синонимами.
Для этого:
Ученики 3 класса:
перечитайте сказку Шарля Перро "Рикки с хохолком", найдите этот эпизод.
спрячьте (замените) в нем слова, характеризующие героев, на слова-синонимы
подготовьтесь к чтению вслух.
запишите с помощью онлайн-диктофона https://vocaroo.com/?fbclid=IwAR08yGuQoOarMhe8pYvanlwv1GElYsXP5rcIgc3v7enFnGChs6hpcw или любого другого записывающего устройства свое чтение, сохраните запись, нажав на кнопку Сохранить и поделиться, затем Скачать.
разместите самостоятельно свою аудиозапись на доске "В эфире передача "Лексические прятки" 3 класс" ниже, создав пост (дважды нажав в любом месте доски или нажав на "Плюсик" в правом нижнем углу). В теме поста укажите название команды, школу. Внутри поста разместите аудиозапись (выбрать инструмент "три точки" - "Загрузить") до 15 марта. Не забудьте файл сохранить с именем Аудиозапись_Команда_Школа_3класс.mp3
Рекомендуем читать неторопливо, проговаривая слова, расставляя логические ударения, определяя место пауз.
Вспомните, что является сигналом конца предложения.
Для хорошего прочтения найдите способ выразить эмоции в речи!
Ученики 6 класса:
перечитайте рассказ «Часы» Елены Долгопят из сборника «Мальчики», найдите этот эпизод.
спрячьте (замените) в нем слова, описывающие действия героев, на слова-синонимы
подготовьтесь к чтению вслух.
запишите с помощью онлайн-диктофона https://vocaroo.com/?fbclid=IwAR08yGuQoOarMhe8pYvanlwv1GElYsXP5rcIgc3v7enFnGChs6hpcw или любого другого записывающего устройства свое чтение, сохраните запись, нажав на кнопку Сохранить и поделиться, затем Скачать.
разместите самостоятельно свою аудиозапись на доске "В эфире передача "Лексические прятки" 6 класс" ниже, создав пост (дважды нажав в любом месте доски или нажав на "Плюсик" в правом нижнем углу). В теме поста укажите название команды, школу. Внутри поста разместите аудиозапись (выбрать инструмент "три точки" - "Загрузить" ) до 15 марта/ Не забудьте файл сохранить с именем Аудиозапись_Команда_Школа_6класс.mp3
Рекомендуем читать неторопливо, проговаривая слова, расставляя логические ударения, определяя место пауз.
Вспомните, что является сигналом конца предложения.
Для хорошего прочтения найдите способ выразить эмоции в речи!
От команды принимается одна аудиозапись в исполнении одного участника команды или чтение по ролям всей командой.
Критерии оценивания:
Слова синонимы подобраны в соответствии с заданием и не искажают действительный текст - 1,5 балл
Выразительное чтение текста (тон, громкость, темп, логические ударения, смысловые паузы) - 1,5 балл
Безошибочность чтения (отсутствие грамматических, орфоэпических ошибок, искажения слов) - 1 балл
Качество звука (минимум помех и постороннего шума) - 0,5 балла
Соответствие требованиям оформления файла - 0,5 балла