Tenint en compte que de les respostes donades el 60'9% les ha donat el professorat de secundària, els docents que han contestat creuen que 3 de les coses que més ha impactat negativament, per ordre d'importància han estat:

1. L'ús de les pantalles (43%)

2. Les rutines i l'organització familiar (39'1%)

3. La conciliació de la vida laboral i familiar (39'1%)

4. L'activitat física (39'1%)

5. La responsabilitat i autonomia dels infants/joves (34'8%)

6. La gestió de les emocions (30'4%)

7. L'acompanyament escolar (21'7%)

8. El lleure (21'7%)

9. La manca de recursos informàtics: dispositius o connexió. I poques competències digitals d'algunes famílies. (17'4%)

10. Diàleg i comunicació (5'7%)

11. Hàbits saludables (4'3%)

1. La majoria de respostes que s'han donat refereixen a la millora de la comunicació i a destinar temps en família:

• Parlar i escoltar-se, interessar-se per l'estat dels fills, donar importància a les activitats que fan, als estudis. //escolta i conversa

• La comunicació amb els fills

• Fomentar espais de trobada amb els seus fills.

• La comunicació i la realització d'activitats amb els fills/filles.

• Compartir temps de lleure.

• Poder estar més temps amb els infants

• Estar més temps amb els fills, crec que és la part positiva del confinament

• La presència a casa

2. Altres respostes es refereixen a la organització familiar:

• Establir i complir uns horaris per portar a terme hàbits saludables i on hi hagi temps de dedicació a l'estudi i formació escolar que varia segons l’ edat, el curs i les capacitats de cadascun dels seus fills i filles. També penso que seria necessari fomentar valors com ara l'esforç personal

• Dedicar una estona cada dia a ajudar als fills a organitzar la feina que han de fer. Establir uns horaris per treballar, fixant temps de descans... També crec que és important marcar uns horaris d'anar a dormir, molts alumnes han canviat els horaris i se'n van a dormir molt tard.

• La conciliació laboral-familiar

• Som una societat que en general no estem acostumats a teletreballar, això comporta moltes hores i hi ha una línia molt fina entre la vida personal i la laboral. N'estem aprenent. Però cal dir que les famílies que tenen fills i filles petites al seu càrrec ho tenen complicat. La gran majoria de les famílies millorarien el seu rol parental si no tinguessin tanta pressió.

3. Unes altres respostes han estat en relació al Centre escolar:

• Els pares han d'ajudar els fills , però no fer les feines que els pertoquen , han de ser autònoms .

• Tal i com hem fet fins ara, acompanyament per part de la tutora i altres especialistes per atendre tots els dubtes i necessitats que sorgeixin i proposar rutines perquè els alumnes se sentin més segurs i es puguin anticipar.

• Tenir una altra concepció de l'escola. No es valora aleshores tot el que fem ni agrada. Tothom en sap més

4. Alguna resposta s'ha referit a com donar-los suport :

• Donar idees de tasques familiars on poden participar els infants.

• Disposar de temps i recursos materials i no materials (coneixements) per fer la seva tasca.

• Major suport institucional

• Escola de pares

5. Una resposta única: "no puc donar una resposta general, depèn de les circumstàncies de cada família... però estic força satisfet del rol parental a les famílies de l'alumnat del qual sóc tutor"