Altres respostes:

• Els dos aspectes clau a potenciar ara mateix són la comprensió lectora i l'expressió (sobretot escrita, però també oral) i les eines digitals (email, office, programes de videoconferències...), no només a nivell escolar, sinó també de xarxes socials i les seves conseqüències (per exemple Tik-Tok que s'ha popularitzat molt entre els joves).

• Programes d'acció i interacció amb el medi

• Facilitar classes de reforç per l'alumnat que ho necessita i no pot assumir la despesa econòmica que representa.

• Crec que és necessari ampliar les hores de logopèdia a les escoles i recuperar la figura de la psicòloga municipal.

• Educació emocional.

• Organització i gestió del temps

• Pot incidir en tots els àmbits sempre des d'una perspectiva d' Ensenyament no formal.

• Donar la possibilitat de disposar de llibre digital per l’ alumnat de primer d’ESO en l’ àrea de llengua anglesa

• Malgrat les dificultats manifestes d'organització i especialment a l'institut, en general es proposa l'organització i l'ús d'espais del poble a través d'una planificació conjunta de l' ajuntament amb les direccions dels centres, per garantir la salut de tot l'alumnat i dels mestres i professors. Han sortit les següents propostes:

- Espais naturals, places, parcs.

- Biblioteca, escola de música, La Sala, qualsevol equipament amb un mínim de condicions.

- Habilitar un espai temporal a l'espai dels antics barracons.

- Espais oberts, pavellons, gimnàs...

- Es podrien adaptar espais municipals com sales d'actes, centre cívic..

• Alguns docents exposen que no coneixen el poble i/o desconeixen la totalitat d'equipaments municipals que disposa l'ajuntament. I altres que no saben com l'ajuntament podria ajudar.

• El més a prop possible del centre educatiu... a ser possible crear nous espais dintre de cada centre escolar, per evitar desplaçaments d'alumnes i professors.

• En garantir la seguretat de les persones, ratios adients per a l'atenció de l'alumnat i recursos materials imprescindibles per a la tasca docent tant per part del professorat com de l'alumnes

• Cooperació amb les escoles/institut.

• Amb el recolzament emocional a les famílies

• Recuperar la figura de la psicòloga municipal i ampliar les hores de logopèdia.

• També s'explicita la dificultat tan important de no poder compartir certs materials i la inversió que suposaria per poder dur a terme certes activitats. Sobre la pèrdua de projectes amb les diferents entitats del poble i el sentiment de tristesa i desorientació veient que s'està perdent alguna cosa molt valuosa: el contacte i el caliu humà.