PRIMÀRIA

Aquesta unitat didàctica sorgeix del projecte globalitzat CUEME. Els alumnes, que fan una cooperativa durant tot el curs, s’organitzen en 4 departaments amb un representant de cada equip base. A partir de la necessitat d’haver de comunicar-se amb un tipus de text, cada departament s’especialitza en una de les tipologies (correu electrònic, notícia, cartell publicitari o text argumentatiu). Aquests, es converteixen en grups d’experts.

Fem referència a diferents experiències viscudes a dins i fora de l’aula a 5è de Primària. Posem èmfasi en les estructures cooperatives treballades a matemàtiques i els càrrecs de cada equip.

Dinàmiques de cohesió.

Com la mestra l'educació especial treballa dins l'aula en una activitat de treball cooperatiu.

Expliquem l'adaptació d'estructures cooperatives de l'àmbit B per a l'alumnat que està escolaritzat a la SIEI del centre i que participa de manera ordinària a l'aula.

Expliquem el procés pel qual els infants s'autoavaluaran de l'aprenentatge cooperatiu dos cops l'any.

Segon primàri. A partir de l'activitat de la maleta, es proposa als infants que portin a la classe un objecte o més que tingui a veure amb les seves aficions alguna cosa personal que vulguin ensenyar als companys. És demana també la col·laboració mitjançant una circular a les famílies perquè els ajudin a preparar l'activitat i. És fa un calendari i cada alumne té una data de presentació. Dediquem una sessió a la setmana.