Образовательные терренкуры

Образовательный терренкур - специально организованный маршрут по всей территории ДОУ, при прохождении которого реализуется воспитательно-образовательный процесс одновременно с оздоровлением воспитанников.

МАДОУ «Детский сад «Полянка» является инновационной площадкой ТОИПКРО по реализации инновационного проекта «Образовательный терренкур –здоровьесберегающая модель личностного развития воспитанника ДОУ», накоплен многолетний опыт по данной теме. Образовательные терренкуры занимают особое место в образовательно-воспитательной работе всего сада.

Образовательный терренкур – это организованный маршрут, проходящий через станции, при прохождении которого воспитательно-образовательный процесс реализуется одновременно с оздоровлением организма воспитанников и повышении двигательной активности.

Взаимосвязь учителя-логопеда, инструктора по физической культуре, педагога-психолога является эффективной формой работы при планировании и реализации образовательных, коррекционно- развивающих задач для воспитанников детского сада.

При составлении терренкура учитывается физическая нагрузка, познавательное содержание, интересы воспитанников и возрастные особенности детей. Все станции образовательного терренкура объединены одной темой, но при этом каждый педагог решает свои задачи.

Задачи инструктора по физической культуре направлены на формирование потребности в двигательной активности, развитие физических качеств, расширение представлений о здоровом образе жизни. С помощью образовательных терренкуров учитель-логопед решает следующие задачи: уточнение расширение и активизация словаря по теме; совершенствование лексико-грамматического строя речи. Работа педагога-психолога направлена на развитие восприятия, внимания, памяти, мышления.

Взаимодействие учителя-логопеда, педагога психолога и инструктора по физической культуре способствует: сохранению и укреплению здоровья детей;развитию высших психических функций; активизации физиологической потребности в движениях; сохранению интереса к образовательной деятельности. Применяемые оздоровительно – развивающие игры, гимнастика для глаз, физ.минутки, дыхательная гимнастика, упражнения для укрепления мышц спины, пальчиковая гимнастика, релаксационные упражнения позволяют не только совершенствовать коррекционно-развивающий процесс, но и снимать психо-эмоциональное напряжение, воспитывают навык взаимодействия в группе, помогают раскрыть индивидуальные особенности каждого ребенка. Дети с большим удовольствием участвуют в образовательных терренкурах.