16.10.2019 року взяла участь в інтерактивній супервізії «Соціалізація дитини з особливими освітніми потребами засобами технології «Коло друзів» у межах стартапу «Інклюзивна технологія «Коло друзів», яка відбулася на базі КВНЗ "ХАНО". Під час заходу актуалізовали особливості запровадження технології «Коло друзів», отримали методичну допомогу. Учасники інтерактивної супервізії познайомилися з досвідом застосування технології «Коло друзів» у виховному процесі Колонтаївської ЗОШ І-ІІІ ступенів Краснокутської районної ради Харківської області, Шевченківського ліцею Шевченківської районної ради Харківської області, КЗ «Золочівський ліцей №3» Золочівської селищної ради Харківської області, КЗ «Малоданилівський ліцей» Малоданилівської селищної ради Харківської області задля соціалізації дітей в умовах інклюзивного навчання.
Провела свою авторську вправу «Групова історія» з метафоричними асоціативними картами для включення учасників в активну групову взаємодію та згуртування групи. Зустріч була як завжди дуже насичена, інформаційна, позитивна.
Авторська вправа «Групова історія» (Пономаренко О.М.)
Мета: тренування уваги, включення учасників в активну групову взаємодію, згуртування групи.
Матеріали: метафоричні асоціативні карти «Подолання», або «Міфи», «Сага», довга мотузка, прищіпки за кількістю учасників.
Учасники стають в коло. Ведучий стає в центр кола і пропонує кожному учаснику взятися за мотузку, на якій прищіпками прикріплені метафоричні карти у випадковому порядку. Після чого сам приєднується до учасників в цьому колі. Ведучий знімає першу карту від себе зліва, уважно її розглядає і перший починає історію, казку словами: «В одній країні жили були ...». Після чого, мотузка з картами починає свій рух за годинниковою стрілкою. Після слів ведучого «І ось!», Наступний учасник стоїть від нього зліва продовжує історію по тій карті, яка виявилася від нього зліва. Мотузку ніхто не кидає до кінця вправи. І так мотузка з картами рухається по колу до останнього учасника групи, який і закінчує загальну історію обов'язково позитивно!
Після цього ведучий просить учасників натягнути мотузку. Ведучий робить невеликий натяг спочатку зліва, потім справа, а решта учасників повинні це відчути і відреагувати, передавши імпульс ведучого по всій мотузці.
Обговорення
Як тільки руки учасників стали синхронно відхилятися разом з мотузкою, в потрібному напрямку, задаємо всім питання:
• Що ви зараз відчули, коли мотузка була натягнута?
• Що це нам дало?
Короткий обмін враженнями.
5-7 липня в Києві на Міжнародному науково-практичному семінарі "Арт-терапевтичні технології як інструмент супроводу дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивних навчальних закладах України: перспективи та шляхи імплементації" з "арт-десантом» із ART-Kharkiv пролетіли в атмосфері згуртованості, підтримки, легкості, нових відчуттів і відкриттів. Наситилися теплом від нових знайомств, відчули опору від своїх добрих, старих знайомих. На майстер-класі Олі Курдюмовой "Чарівна зірочка" різноманітність роботи з солоним тістом" з відокремленого підрозділу Харківської області ВГО "Арт-терапевтична асоціація" (м.Харків) поринули в атмосферу творчості, уяви і несподіваних инсайтов. Виконували прості і в той же час глибокі вправи по еврітміі від німецьких колег: Себастьян фон Чаммер, Елізабет Курц, Ульріке фон Чаммер. Це були три насичених дня самовдосконалення і несподіваних зустрічей!
Величезна ПОДЯКА Alla Vaysband і Вознесенська Олена, Ukrainian Global School за організацію такого чудового і важливого заходу.
15-16.06.2019 року приймала участь у ІХ модулі навчального курсу підвищення кваліфікації з АРТ-терапії «Теорія і практика арт-терапії: розмаїття підходів». Дякую тренеру Вознесенській Олені за чудове знайомство з драматерапією.
08-09.06.2019 року приймала участь у Х модулі навчального курсу підвищення кваліфікації з АРТ-терапії «Теорія і практика арт-терапії: розмаїття підходів». Дякую тренеру Людмилі Галіциній за ресурс та чудові знання.