Educadora, pesquisadora e incentivadora do Protagonismo Juvenil
Professora de Língua Inglesa, Língua Espanhola, Educação Tecnológica e Midiática e Protagonismo Juvenil na Escola Cidadã Integral Técnica Benjamim Maranhão, em Araruna–PB.
Licenciada em Letras pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), possui Mestrado em Literatura e Interculturalidade (UEPB) e Mestrado Profissional em Letras – PROFLETRAS (UFRN). Sua trajetória acadêmica e profissional é marcada pelo compromisso com a educação intercultural, a inovação pedagógica e a formação cidadã de estudantes da educação pública.
Sua atuação também contempla iniciativas voltadas à integração regional e à educação para o desenvolvimento sustentável. Participou do curso de Aperfeiçoamento em Recursos Humanos para o Setor Agrícola do Mercosul, promovido pela OISCA Brasil, desenvolvendo ações e projetos relacionados à educação ambiental, sustentabilidade e convivência com o Semiárido.
Participou de experiências internacionais de formação acadêmica e profissional nos Estados Unidos, por meio de intercâmbios na Michigan State University e na Iowa State University. Também realizou formação na Espanha, na Universidade de Mondragón, onde concluiu o curso de Especialização em Formação Pedagógica em Comunicação e Marketing, ampliando seus conhecimentos sobre metodologias inovadoras, comunicação educacional e desenvolvimento de projetos.
Na Finlândia, participou do Programa Gira Mundo Finlândia Paraíba – Cohort III, realizando curso de aperfeiçoamento na HAMK University of Applied Sciences, experiência que contribuiu para o aprofundamento de práticas pedagógicas voltadas à inovação, à sustentabilidade e ao protagonismo estudantil.
Ao longo de sua carreira, tem coordenado e desenvolvido projetos educacionais voltados ao protagonismo juvenil, à educação midiática, à interculturalidade, à inclusão digital e à formação integral dos estudantes. Em 2019, foi vencedora do Concurso Cultural Move ELT Forward Beyond the Classroom, promovido pela Cambridge University Press, reconhecimento que destacou práticas pedagógicas inovadoras no ensino de línguas.
Em 2025, atuou como professora orientadora de estudante selecionada para a etapa internacional do Parlamento Juvenil do Mercosul, fortalecendo ações de participação cidadã, diálogo intercultural e engajamento juvenil em espaços democráticos de construção coletiva.
Acredita que a educação desempenha um papel fundamental na construção de uma sociedade mais justa, democrática e sustentável, sendo a escola um espaço privilegiado para o desenvolvimento da cidadania, da empatia, da cultura de paz e da transformação social.
Conheça a seguir a equipe que desenvolveu o Projeto ProtaCast.