Vad menas med fruktsallad?

Leken

De flesta har nog lekt leken fruktsallad någon gång, men för er som inte vet går den till som följer. Alla blir indelade i olika frukter till exempel banan, melon, kiwi och citron. En ring med stolar formas. Antalet stolar ska räcka till alla utom en. Sedan börjar personen som inte har någon stol att ställa sig i mitten av ringen och säga en frukt, till exempel banan. Då ska alla bananer resa sig upp och leta upp en ny stol att sätta sig på. Om personen i mitten av ringen är lite lurig säger hen; fruktsallad! Då måste alla resa sig upp och leta upp en ny stol att sitta på.

Vårt projekt

Vårt projekt riktar sig främst till ensembleverksamhet inom gymnasieskolan. Likt leken fruktsallad vill vi att alla elever ska ställa sig upp och hitta en ny stol i ett nytt sammanhang, ett ensemblesammanhang. Eleverna vet inte på förhand vilken de kommer att hamna bredvid och det är en del av spänningen. En fin egenskap som fenomenet fruktsallad besitter är även att det krävs många olika frukter för att skapa en god och mångfacetterad fruktsallad, liksom det krävs många olika elever med olika kompetenser och bakgrunder för att skapa en mångfacetterad ensemble. Syftet med konceptet fruksalladsensemble är att bryta ned destruktiva normer och kulturer för att skapa ett mer tillåtande socialt klimat i ensemblen där allas röster blir hörda. 

Vi i Projekt-Profeterna vill även ge verktyg till er lärare som har svårigheter att få rätsida på er ensembleundervisning genom workshop och seminarium i samband med att eleverna får musicera i många olika konstellationer. Under fortbildningen av er  lärare kommer vi prata om gruppdynamik, sociala normer och kulturer samt problemlösning i ensemblesammanhanget. Ni som lärare kommer också få delta i teambuilding-övningar för att stärka er som lärarlag. 

Vårt projekt vilar på principerna; grupptrygghet, förståelse, samarbete, flexibilitet och friktion.  Detta a är alla centrala delar i den fungerande gruppsamvaro som vi vill skapa.

Mer info om hur vi ska gå tillväga hittar du under fliken Genomförande längst upp på sidan. 

Uppföljning

När man jobbar med social dynamik och utplaning av sociala klyftor så kan man inte förvänta sig ett färdigt resultat på en vecka. Detta är något som måste jobbas med kontinuerligt under en lång tid, oavbrutet. Därför erbjuder vi detta projektet som ett startskott för förbättring och vi har som förhoppning att ni kommer ta vidare dessa idéerna på egen hand i övrig undervisning också. Med detta sagt så har vi som förhoppning att kunna genomföra detta projektet ungefär en gång per termin, och att ha dialoger med er pedagoger om utveckling och eventuell anpassning av detta projektet inför varje tillfälle är ett viktigt steg mot att se till att alla får det eftersökta resultatet.

Vi tänker att eleverna ska få svara på enkäter, och vi ser gärna att ni pedagoger håller ständiga dialoger med eleverna i mer vardagliga sammanhang om feedback också.