Varför vill vi göra detta projekt?

Vi i Projekt-Profeterna ser ett behov av att skapa en mer likvärdig ensembleundervisning där alla elever får ut något oavsett deras förutsättningar. Genom tidigare erfarenheter, såväl från vår egen skoltid som från våra praktiker, har vi fått upp ögonen för att det finns ett problem som inte tycks få en lösning. Eleverna musicerar tillsammans i en grupp där den som har minst förkunskaper tyst sitter på sin stol medan eleven med störst förkunskaper uttråkat stirrar ut genom fönstret. Detta som ett resultat av att en generell nivåanpassning av materialet för att “alla” ska kunna spela, vilket gör att det i slutändan blir för svårt för en elev och för lätt för en annan.  När vi pratat med lärarna verkar de ha en mer eller mindre likgiltig inställning till ämnet då vi regelbundet stött på kommentarer som “det bara är så” eller “det går inte att göra något åt”. Därför vill vi förändra lärarnas tankesätt samt ge dem verktyg för att skapa en mer jämlik och stimulerande ensembleundervisning för alla elever. 

Vårt andra fokusområde är den sociala tillvaron i ensemblesammanhanget. Vi ser att det finns ett behov av att stärka ett positivt socialt klimat bland eleverna. Ofta kastas eleverna in i nya sociala konstellationer som de inte valt själva i ensembleundervisningen, vilket kan leda till konflikter mellan eleverna eller allmän stagnation i deras lärandeprocessen. Detta som en följd av att eleven kanske inte vågar eller tillåts ta för sig i det nya sociala sammanhanget alternativt tillåts ta för mycket plats. För att förebygga och/eller råda bot på detta låter vi eleverna musicera med varandra under vägledning av oss och deras lärare för att träna dem att värdera allas röst i ensemblegruppen. I längden är vår tanke att denna aktivitet ska skapa ett mer tillåtande socialt klimat.