Descripció:
Descripció:
Es tracta d'un projecte pilot de l'Escola Joviat de Manresa que vol fomentar la llavor emprenedora dels nostres alumnes de cicles formatius de grau mitjà de les especialitats de Farmàcia i Parafarmàcia i Microsistemes informàtics de 1r curs. Es tracta de llençat un repte per poder treballar: la confiança, la cooperació, la comunicació i la creativitat amb els nostres alumne, a través d'unes 30 dinàmiques amb la finalitat de poder resoldre un problema relacionat amb la tecnologia 3D, ells detecten la necessitat, cerquen una solució viable, la prototipen, la validen, dissenyen un model de negoci (CANVAS) i l'han de saber gestionar a través d'una plataforma de simulació empresarial (Empresaula).
Es tracta d'un projecte pilot de l'Escola Joviat de Manresa que vol fomentar la llavor emprenedora dels nostres alumnes de cicles formatius de grau mitjà de les especialitats de Farmàcia i Parafarmàcia i Microsistemes informàtics de 1r curs. Es tracta de llençat un repte per poder treballar: la confiança, la cooperació, la comunicació i la creativitat amb els nostres alumne, a través d'unes 30 dinàmiques amb la finalitat de poder resoldre un problema relacionat amb la tecnologia 3D, ells detecten la necessitat, cerquen una solució viable, la prototipen, la validen, dissenyen un model de negoci (CANVAS) i l'han de saber gestionar a través d'una plataforma de simulació empresarial (Empresaula).
Es tracta d'una experiència enmarcada en l'Aprenentatge basat en Projectes (ABP) on s'utilitzen metodològies àgils com : Design Thinking, Learning by doing, Storytelling, gammificació, Flipped Classroomi Visual thinking; a través d'ús de les noves tecnològies per, a més a més, fer més competens digitalment als nostres alumnes.
Es tracta d'una experiència enmarcada en l'Aprenentatge basat en Projectes (ABP) on s'utilitzen metodològies àgils com : Design Thinking, Learning by doing, Storytelling, gammificació, Flipped Classroomi Visual thinking; a través d'ús de les noves tecnològies per, a més a més, fer més competens digitalment als nostres alumnes.
Hem inclós activitats d'ensenyament aprenentatge dels nostres referents i formación que hem dut a terme aquest 4 anys de projecte com ha estat el mètode Ethazi del país basc, especialment del manual de LeanStartUp en Educació per part de Pablo Peñalver i del mètode Focus de Jordi Puigdenívoll; a més a més de tècniques que s'apliquen en organitzacions d'alt rendiment
Hem inclós activitats d'ensenyament aprenentatge dels nostres referents i formación que hem dut a terme aquest 4 anys de projecte com ha estat el mètode Ethazi del país basc, especialment del manual de LeanStartUp en Educació per part de Pablo Peñalver i del mètode Focus de Jordi Puigdenívoll; a més a més de tècniques que s'apliquen en organitzacions d'alt rendiment
També pretenem fer-los més competents en les anomenades competències "toves" o transversals com són:
També pretenem fer-los més competents en les anomenades competències "toves" o transversals com són:
Autonomia/Iniciativa emprenedora.
Autonomia/Iniciativa emprenedora.
Organització del treball.
Organització del treball.
Responsabilitat.
Responsabilitat.
Relació interpersonal.
Relació interpersonal.
Treball en equip.
Treball en equip.
Resolució de problemes.
Resolució de problemes.
Comunicació.
Comunicació.
