2 этап - Мы гордимся Воспитателем!
16 - 30 сентября 2022 год
16 - 30 сентября 2022 год
Возникновение и развитие дошкольного образования в России.
В Киевской Руси воспитание детей всех возрастов осуществлялось преимущественно в семье. Цель воспитания заключалась в подготовке детей к труду, выполнению основных социальных ролей. В качестве основных средств воздействия выступали факторы народной педагогической культуры (потешки, пестушки, скороговорки, загадки, народные игры и т. д.). Все эти средства педагогики передавались устно. В первой половине XIX в. в России появился целый ряд общественных деятелей, педагогов, каждый из которых внес вклад в развитие педагогики в целом и дошкольной педагогики в частности. В.Г. Белинский придавал большое значение умственному и физическому развитию дошкольников, наглядности и детским играм, эстетическому воспитанию. К. Д. Ушинский был сторонником семейного воспитания, но понимал необходимость создания системы дошкольного общественного воспитания.
Немного истории. В XIX в. появляются новые типы образовательных заведений. Первый бесплатный «народный детский сад» в России для детей горожан был открыт 1866 г. в Санкт-Петербурге. В том же году редактор педагогического журнала «Детский сад», А.С. Симонович открыла несколько детских садов.
Значительный вклад в разработку проблем воспитания дошкольников внесла детская писательница Е.Н. Водовозова. Она была за границей и изучила там опыт семейного воспитания и организации детских садов. В 1871г. Водовозова опубликовала книгу «Умственное и нравственное воспитание детей от первого появления сознания до школьного возраста». Книга предназначалась для воспитателей детских дошкольных учреждений и матерей.
Задание 1: расскажите об интересных фактах развития дошкольного образования, разместите эту информацию, с фотографией (по возможности), на одном слайде общей презентации «История развития дошкольного образования», сделайте скриншот слайда, разместите ссылку в "Таблице продвижения" и "Визитной карточке" вашей команды.
Дальнейшее развитие дошкольного образования происходило на основе наследия педагогов. Развитие дошкольного образования в этот период происходило в рамках развития общей системы образования, где подготовка к школе и формирование социально нравственных качеств советского гражданина выходили на первый план. В первые послевоенные годы решались задачи повышения уровня педагогической работы, улучшение подготовки кадров. В «Руководстве для воспитателей, «изданном в 1953 г., по-новому рассматривались многие вопросы воспитательно-образовательной работы в детском саду. Обучение детей рекомендовалось проводить в организованной форме – на занятиях. Программный материал был рассчитан на определенное количество занятий для каждой возрастной группы детского сада. Ценным вкладом в теорию и практику советского дошкольного воспитания явились исследования А.П. Усовой, которые были посвящены разработке вопросов содержания и методов дошкольного обучения.
Задание 2: расскажите о трудовых подвигах педагогов дошкольного образования нашего города, разместите эту информацию, с фотографией (по возможности), на одном слайде общей презентации «Трудовой подвиг Ковровских садовниц», сделайте скриншот слайда, разместите ссылку в "Таблице продвижения" и "Визитной карточке" вашей команды.
Современное дошкольное образование. Не будет преувеличением сказать, что на сегодня ступень дошкольного детства рассматривается как один из главных образовательных резервов. Федеральный закон № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» вступил в силу 1 сентября 2013 года. Дошкольное образование стало полноценным уровнем общего образования. В обучение теперь учитываться индивидуальные потребности обучающихся лиц. Появилась возможность получения знаний с применением дистанционных технологий, электронного обучения, сетевого взаимодействия. Основным событием для педагогов и специалистов системы дошкольного образования стало утверждение федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 г. №1155) – далее ФГОС дошкольного образования, Стандарт).
ВАЖНО! Предоставляемая вами информация должна быть доступна для восприятия детей дошкольного возраста.
Социальная практика: предложите детям принять участие в различных формах общественно-полезной деятельности или расскажите о формах работы, которые вы используете при подготовке к празднику, посвященному Дню дошкольного работника, разместите эту информацию с фотографиями (по возможности) на одном слайде общей презентации "День дошкольного работника. Подготовка к празднованию", сделайте скриншот слайда, разместите ссылку в "Таблице продвижения" и "Визитной карточке" вашей команды.