EJEMPLO 2: Presencial

• Adulto acosador: ¡Hola! Veo que estás solo/a. ¿Te importa si me siento aquí?

• Alumno/a: Hola, no, gracias. Estoy esperando a un amigo y prefiero quedarme solo/a.

• Adulto acosador: Está bien, entiendo. Por cierto, me pareces muy simpático/a. ¿Podemos seguir hablando un poco más?

• Alumno/a: Gracias por el cumplido, pero no me siento cómodo/a hablando con desconocidos. Prefiero mantener mi privacidad.

• Adulto acosador: Oh, no tienes que preocuparte. Soy una persona amigable. Podemos intercambiar números de teléfono y charlar más tarde.

• Alumno/a: Lo siento, pero no estoy interesado/a en compartir mi número de teléfono con desconocidos. Prefiero mantener mis contactos limitados a personas que conozco personalmente.

• Adulto acosador: Entiendo que seas cauteloso/a, pero podríamos encontrarnos para tomar un café y conocernos mejor. No tienes que preocuparte por nada.

• Alumno/a: Agradezco tu invitación, pero no estoy interesado/a en conocer a desconocidos en persona. Prefiero mantenerme seguro/a y pasar tiempo con amigos y familiares.

• Adulto acosador: Vamos, no seas tan desconfiado/a. No te haré ningún daño. Solo quiero charlar y pasar un buen rato contigo.

• Alumno/a: Lamento si te parece desconfiado/a, pero no puedo tomar riesgos con mi seguridad. No estoy interesado/a en continuar la conversación. Por favor, respeta mi decisión.

• Adulto acosador: Pero no entiendo por qué no quieres conocer a alguien nuevo. Te estás perdiendo la oportunidad de conocer a una persona increíble como yo.

• Alumno/a: Cada persona tiene sus propias preferencias y límites. Respeto tu punto de vista, pero también espero que respetes el mío. No estoy interesado/a en seguir adelante con esta conversación.

• Adulto acosador: Bueno, si cambias de opinión, aquí estaré. No pierdas la oportunidad de conocer a alguien tan especial como yo.

• Alumno/a: Gracias por tu comprensión, pero no tengo intenciones de cambiar mi opinión. Te deseo un buen día, pero me gustaría que me dejes solo/a ahora.

En cada diálogo, el alumno/a establece límites claros y se niega a proporcionar información personal o aceptar propuestas inapropiadas. Esto refuerza la importancia de proteger su privacidad y mantenerse seguro/a en situaciones potencialmente peligrosas.

Y RECUERDA:

¡En situaciones de grooming o acoso, es fundamental buscar ayuda de un adulto de confianza, como un padre, profesor o responsable legal, y reportar la situación a las autoridades competentes!