Osez la prépa 

Rentrée 2025 : pour les élèves qui souhaitent poursuivre leurs études en CPGE filière PCSI / PSI, il est conseillé de choisir les spécialités Mathématiques et Physique/chimie ou Sciences de l'ingénieur ou NSI et prendre l'option Maths expertes.

Vous êtes actuellement, ou bientôt, en classe de terminale ou en première avec les spécialités Mathématiques et Physique ou Sciences de l'ingénieur.e, et vous vous interrogez sur la poursuite de vos études après le baccalauréat.

Si... 

• Vous préférez un suivi et un encadrement personnalisés... 

• Vous êtes prêts à travailler avec régularité pour assurer votre avenir... 

• L'enseignement dans le secondaire a éveillé en vous un goût prononcé pour certaines matières que vous avez envie d'approfondir... 

• Vous voulez devenir ingénieur.e, chercheur.e, enseignant.e... 

• Vous préférez une formation scientifique généraliste avant de choisir une grande école... 

• Au contraire c'est une école très particulière qui vous intéresse (Sup-Aéro, École Normale Supérieure, Mines d'Albi, Chimie Montpellier, Centrale Lille, Arts et Métiers...)... 

...alors vous avez tout intérêt à envisager une prépa !

Le vrai et le faux sur les classes prépas :

La classe préparatoire scientifique peut mener aux métiers suivants :

• Ingénieur.e civil.e ou militaire,

• Professeur.e,

• Chercheur.e,

• Pilote civil.e ou militaire,

• Contrôleur.euse aérien.ne,

• Analyste financier,

• Chef.fe d'entreprise.

Le métier d'ingénieur.e :

Le métier d' ingénieur.e regroupe des réalités très différentes, suivant les secteurs, mais il existe cependant un socle de compétences communes. Selon la Commission des Titres d'Ingénieur.e (CTI), habilitée à conférer depuis 1934 le titre d'ingénieur.e :

« Le métier de base de l'ingénieur.e consiste à poser et résoudre de manière toujours plus performante des problèmes souvent complexes, liés à la conception, à la réalisation et à la mise en œuvre, au sein d'une organisation compétitive, de produits, de systèmes ou de services, éventuellement à leur financement et à leur commercialisation. A ce titre un.e ingénieur.e doit posséder un ensemble de savoirs techniques, économiques, sociaux et humains, reposant sur une solide culture scientifique. »

Selon les critères d'évaluation de la CTI, les ingénieur.e.s français suivent une formation en 5 ans après le baccalauréat, leur permettant d'acquérir une solide culture scientifique multidisciplinaire et une spécialisation plus ou moins forte selon les cursus. Dans tous les cas, au moins 20 % du temps de formation est consacré à l'acquisition de compétences professionnelles nécessaires aux entreprises : 

• conduite de projet, 

• appréhension des aspects économiques et financiers du métier d'ingénieur, 

• niveau certifié en anglais. 

Les ingénieur.es connaissent une certaine sécurité de l'emploi : seuls 4,5 % des ingénieurs sont au chômage (selon la CTI).

Les salaires des ingénieur.e.s sont attractifs : entre 33 000 et 38 000 € pour un.e débutant.e et un salaire médian qui s'élève à plus de 52 000 € (selon la CTI). 

Les ingénieur.e.s peuvent exercer des rôles différents (recherche & développement, conception, fabrication, exploitation, commerce, conseil, expertise…) dans de nombreux secteurs et donc bénéficier d'une grande variété de cadres de vie. 

Autonomes et flexibles, les ingénieur.e.s exercent des métiers à responsabilités. 

Quelques exemples d'ingénieur.e.s :

• Ingénieur.e en informatique : c'est aujourd'hui l'une des fonctions privilégiées par les étudiant.e.s (environ 22 % des élèves ingénieur.e.s), avec l'explosion des métiers de l'Internet et de l'informatique.  L'ingénieur.e en informatique regroupe plusieurs spécialisations : les systèmes d'informations, la gestion, les réseaux et télécoms… 

• Ingénieur.e en aéronautique : il s'occupe globalement de concevoir et tester des avions ou hélicoptères, à des fins militaires ou civiles. Il peut aussi s'occuper de fusées, de lanceurs spatiaux ou de missiles.  

• Ingénieur.e en mécanique : il assure la conception d'un assemblage mécanique, son développement et sa production. Il est souvent en collaboration avec d'autres métiers, tels que les designers, les marketeur.euse.s…. 

• Ingénieur.een Génie civil : il est le maître d'œuvre de grands ouvrages, que cela concerne une construction ou une réhabilitation. 

• Ingénieur.e d'affaires : il est en charge de projets importants et sa compétence couvre divers domaines (techniques, financiers, commerciaux…). Sa mission est de satisfaire l'ensemble des besoins en fonction des contraintes suivant la demande du client. 

• Ingénieur.e qualité : ingénieur.e contrôle qualité, ou encore ingénieur.e qualiticien.ne, il est un expert de la chaîne industrielle dans son ensemble. Sa mission est de garantir de la conformité des produits ou des services afin d'assurer la meilleure compétitivité tout en respectant le cahier des charges. 

• Ingénieur.e logistique : au centre de l'organigramme de l'entreprise, il supervise toutes les étapes de la production, de l'achat des matières premières à la livraison des produits.

• Ingénieur.e financier : expert des simulations mathématiques et de la prospective, il s'occupe d'accompagner les montages financiers. 

•  Ingénieur.e télécoms : passionné.e par les Nouvelles Technologies, il/elle a la charge de développer les techniques de communication (téléphonie fixe ou mobile, Internet, fibre optique…). 

Contacter les professeur.e.s de la classe prépa : ici