Procedura di selezione delle candidate
Le partecipanti che rispettano i requisiti dovranno inviare la propria candidatura all’indirizzo email premiogabriellasparvoli@gmail.com entro e non oltre le ore 20:00 del giorno 10 Maggio 2026.
Un Comitato di valutazione nominato dagli organizzatori attribuirà i punteggi relativi alle singole candidature. In seguito il comitato inviterà una rosa ristretta di candidate per un’intervista di approfondimento.
Infine, il Comitato di valutazione dichiarerà in modo insindacabile le due vincitrici.
Le vincitrici riceveranno via e-mail la comunicazione degli esiti.
La data e il luogo della premiazione finale saranno comunicati in data successiva rispetto alla pubblicazione del regolamento.
La famiglia Mauro, in collaborazione con il Soroptimist Club di Pescara, è responsabile della scelta delle regole di funzionamento della selezione e dell’individuazione dei membri del Comitato. Inoltre individua preventivamente la timeline della competizione, i criteri di valutazione delle candidature e la relativa assegnazione dei punteggi.
Candidatura
Le candidate dovranno inserire i seguenti elementi nella propria application:
1) Oggetto dell’email: Nel campo specificare “Candidatura – Nome Cognome”;
2) Corpo dell’email: Inserire nel testo le informazioni di identificazione: Nome, Cognome, email di contatto, scuola di provenienza, classe, docente di riferimento (se presente);
3) Allegato a): Una documento di auto-presentazione di massimo 4.000 caratteri (spazi inclusi) che esponga retroterra personale, interessi, attività della candidata e che approfondisca le sue aspirazioni future di studio, carriera e sviluppo personale;
4) Allegato b): Un contenuto digitale audiovisivo, come un video o un podcast, che affronti in modo originale la traccia relativa all’anno 2026. L’obiettivo del progetto è informare o divulgare in modo efficace le tematiche identificate nella traccia. Alcuni esempi di contenti realizzabili:
a. Podcast o registrazione audio – Un episodio in cui la candidata espone un argomento con approfondimenti, interviste o storytelling.
b. Video o presentazione multimediale – Video in cui si racconta una storia, si esprime un'idea o si illustra una ricerca. Questo può includere interviste, narrazioni personali, presentazioni, cortometraggi, recitazione o performance artistiche.
Verranno premiati il livello di approfondimento, l’originalità, la qualità e la pertinenza con il tema oggetto del concorso. Il materiale può essere condiviso sia direttamente in allegato o tramite link.
5) Allegato c) (facoltativo): A discrezione dell’aspirante al premio, è possibile integrare il pacchetto di candidatura con allegati e link relativi ad altri contenuti prodotti in precedenza, anche di non diretta pertinenza rispetto alla traccia dell’anno in corso. A titolo esemplificativo e non esaustivo: articoli, pubblicazioni, canali social, siti Internet, podcast, blog, video, musica, software, progetti di ricerca o qualsiasi altro tipo di prodotto culturale, scientifico o artistico realizzato dallo studente.
La mancanza delle componenti obbligatorie (allegati “a” e “b”) causerà l’invalidità della candidatura.
Le candidate che sottoporranno i contenuti di maggiore interesse verranno invitate successivamente per un’intervista di approfondimento, parte integrante del processo di selezione.
L’invio dei materiali comporta la piena conoscenza ed accettazione di tutte le condizioni specificate nel presente Regolamento. In particolare, la produzione di tutti i materiali dovrà seguire rigorosamente le indicazioni del Codice Etico. Ogni forma di plagio comporta l’esclusione automatica dal concorso e l'eventuale presenza di elementi già pubblicati in precedenza o prodotti con sistemi di intelligenza artificiale generativa deve essere indicata esplicitamente.
Traccia 2026
La traccia scelta per il 2026, la quarta edizione del premio Gabriella Sparvoli, è la seguente:
Scuola e intelligenza artificiale
L’intelligenza artificiale sta trasformando in profondità la società contemporanea e, con essa, il mondo della scuola. Dalla personalizzazione dei percorsi di apprendimento alla valutazione automatizzata, dall’accesso a nuove fonti di conoscenza alle sfide legate all’etica e alla privacy, l’impatto dell’AI sull’educazione è sempre più evidente. Negli ultimi anni, l’uso di strumenti basati su algoritmi e piattaforme intelligenti ha rimesso al centro il ruolo del docente come guida critica e creativa, piuttosto che mera fonte di contenuti. Allo stesso tempo, la scuola si trova a dover ripensare le proprie finalità: preparare gli studenti non solo a usare la tecnologia, ma a comprenderla, governarla e valutarne le implicazioni sociali e culturali.
Scegli un progetto che possa raccontare e divulgare in modo efficace le opportunità e i rischi dell’intelligenza artificiale nel contesto scolastico, mettendo in luce esperienze, riflessioni e idee che possano contribuire a una scuola più consapevole, inclusiva e orientata al futuro, focalizzandoti in particolare sulla tua città, sul tuo istituto o sulla tua comunità educativa.