ประเด็นท้าทาย เรื่อง

 การพัฒนาทักษะการอ่านการเขียน ด้วยแบบฝึกอ่านคล่องเขียนสวยด้วยคำพื้นฐาน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓  กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย    ปีงบประมาณ ๒๕๖๘

ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

   ๑. เชิงปริมาณ

                 ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน      

                  ๑.๑  นักเรียนร้อยละ ๗๕ มีทักษะการอ่าน และการเขียนคำพื้นฐานอยู่ในระดับดี ตามเกณฑ์ที่กำหนด

                  ๑.๒ นักเรียนร้อยละ ๗๕ มีทักษะการคัดลายมืออยู่ในระดับดี ตามเกณฑ์ที่กำหนด

       ๑.๓ นักเรียนร้อยละ ๗๕ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสูงขึ้น

               ๒. เชิงคุณภาพ

๑.๑  นักเรียน มีทักษะการอ่าน และการเขียนคำพื้นฐานอยู่ในระดับดี ตามเกณฑ์ที่กำหนด

๑.๒ นักเรียนมีทักษะการคัดลายมือ ตามเกณฑ์ที่กำหนด

                   ๑.๓ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย(ความรู้/ทักษะ)สูงขึ้น

๑.๔ นักเรียนมีนิสัยรักการอ่านและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย