ประเด็นท้าทาย เรื่อง

 การพัฒนาทักษะการอ่านการเขียน ด้วยแบบฝึกอ่านคล่องเขียนสวยด้วยคำพื้นฐาน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย    ปีงบประมาณ ๒๕๖๘

ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

       1. เชิงปริมาณ

                        ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน      

                          -นักเรียนร้อยละ 75 มีทักษะการอ่าน และการเขียนคำพื้นฐานอยู่ในระดับดี ตามเกณฑ์ที่กำหนด

      -นักเรียนร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสูงขึ้น

2. เชิงคุณภาพ

      -นักเรียน มีทักษะการอ่าน และการเขียนคำพื้นฐานอยู่ในระดับดี ตามเกณฑ์ที่กำหนด

                         -นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย(ความรู้/ทักษะ)สูงขึ้น

     -นักเรียนมีนิสัยรักการอ่านและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย