1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
ริเริ่ม คิดค้น การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สามารถแก้ไขปัญหา และพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการออกแบบการจัดการเรียนรู้
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
แผนการจัดการเรียนการสอนชั้น
แผนการจัดการเรียนการสอนชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 1
ประถมศึกษาปีที่ 1
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
แผนการจัดการเรียนการสอนชั้น
แผนการจัดการเรียนการสอนชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 1
มัธยมศึกษาปีที่ 1
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
แผนการจัดการเรียนการสอนชั้น
แผนการจัดการเรียนการสอนชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 2
มัธยมศึกษาปีที่ 2
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
แผนการจัดการเรียนการสอนชั้น
แผนการจัดการเรียนการสอนชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 3
มัธยมศึกษาปีที่ 3