Un cambio duradero en los mecanismos de la conducta que involucra estímulos o respuestas específicas y que es resultado de la experiencia previa con esos estímulos y respuestas o con otros similares es lo que se conoce como "aprendizaje" en el campo de la psicología. El aprendizaje implica la adquisición de nuevas habilidades, conocimientos o comportamientos a través de la experiencia 

1. Condicionamiento clásico Estímulos y respuestas. Los siguientes se deben de dar para que suceda el condicionamiento:  

• Estímulo Incondicionado (EI): Se causa que un organismo responda de manera específica.

• Respuesta Incondicionada (RI): Tiene lugar en un organismo siempre que presente un estímulo incondicionado.

• Estímulo Condicionado (EC): Estímulo neutral que se aparea con un estímulo incondicionado y a la larga produce la respuesta deseada en el organismo cuando se presenta solo.

• Respuesta Condicionada (RC): Después del condicionamiento, la respuesta que produce el organismo cuando solo se presenta un estímulo condicionado.

2. Condicionamiento operante: El condicionamiento operante se basa en la idea de que el comportamiento de una persona es moldeado por las consecuencias que le siguen. 

• Reforzamiento: Procedimiento mediante el cual la aplicación de un estímulo hace que aumente la probabilidad de que una conducta se repita en el futuro.

• Castigo: Comportamiento que se usa para extinguir o anular algún comportamiento.

Lev Vygotsky: Desarrollo. Los niños desarrollan paulatinamente su aprendizaje mediante la interacción social.