История Ольговской школы  – это летопись не только учебного заведения, но и отражение эпохи, судеб поколений, взлетов и падений. Ольговская земская школа была основана в далеком 1909 году помещиком Вацлавом Косовым, который проживал в деревне Подберезье. Здание школы было простое, кирпичное. Такая школа функционировала до Октябрьской революции 1917 года и стала очагом просвещения для множества выпускников, внесших свой вклад в развитие Витебского района. 

В начале 1920-х школа была вновь открыта. Проведя обследование помещения в марте 1927 года, председатель комиссии Культпросвета Елагинского сельского совета Я. Петровский отмечал: «… нашел в классах образцовый порядок. Здание каменное, жестью крытое, класс 4 саженя на 3 саженя. Видно по записи журнала, что учеников от 8 до 15 лет, мальчиков 61, девочек 48».

В это время директором стал Кленбалов Кондратий Калинович, который одновременно был председателем образовавшегося колхоза.

Этот период стал временем активного развития образования на селе. Несмотря на трудности того времени, школа стремилась дать детям необходимые знания. Учебный процесс строился на основе коллективного труда и взаимопомощи. Ученики активно участвовали в жизни села, помогая в полевых работах и других хозяйственных делах.

Важным аспектом образовательной деятельности была работа по ликвидации неграмотности среди взрослого населения. Учителя и старшеклассники проводили занятия по обучению грамоте, помогая людям овладеть чтением и письмом. Это способствовало повышению культурного уровня населения и вовлечению его в общественную жизнь.

Школа стала настоящим центром культурной жизни села. Здесь проводились праздники, концерты, ставились спектакли. Ученики и учителя принимали активное участие в организации этих мероприятий, развивая свои творческие способности и укрепляя связь с местным населением. Школа продолжала играть важную роль в формировании будущего поколения, несмотря на вызовы времени.

         В 1933 году Ольговская школа была преобразована в семилетнюю ШРКМ (школа рабоче-крестьянской молодежи). С 1934 г. директором был назначен Дорожкин Семен Сергеевич.

Под его руководством школа продолжала развиваться, адаптируясь к новым требованиям советской системы образования. ШРКМ предназначалась для подростков и молодых людей, которые по разным причинам не смогли получить образование в более раннем возрасте. Упор делался на общеобразовательные предметы с уклоном в производственную практику, чтобы подготовить выпускников к трудовой деятельности в колхозах и на предприятиях.

В течение 1930-х годов школа претерпела ряд изменений в учебных программах и методиках преподавания. Вводились новые предметы, отражавшие идеологические установки того времени, такие как политграмота и основы марксизма-ленинизма. Особое внимание уделялось патриотическому воспитанию и формированию коллективистского сознания у учащихся.

Несмотря на трудности, связанные с нехваткой учебников и квалифицированных кадров, педагогический коллектив во главе с Дорожкиным С.С. прилагал все усилия для обеспечения качественного образования. Организовывались кружки по интересам, проводились внеклассные мероприятия, направленные на расширение кругозора учащихся и развитие их творческих способностей. Школа активно участвовала в общественной жизни села, оказывая посильную помощь колхозу в сельскохозяйственных работах и культурно-просветительской деятельности.

Во время оккупации в здании школы располагалась немецкая часть и госпиталь.

В годы Великой Отечественной войны на территории нашей области отважно сражалась партизанская бригада «Алексея», комиссаром которой был Афанасий Щербаков. Вместе с отцом Гера Щербаков участвовал в боевых действиях бригады. К сожалению, жизнь юного героя оборвалась 30 апреля 1943 года, во время жестокой карательной операции, проводимой гитлеровцами. Гера Щербаков навсегда останется в нашей памяти как символ отваги, преданности Родине и несгибаемого духа пионера-героя.

Возобновление работы школы в 1944 году стало символом надежды и возрождения для всего поселка. Несмотря на зияющие раны войны, наспех залатанные оконные проемы и недостаток учебников, учителя и ученики с энтузиазмом вернулись в родные стены. Первые послевоенные годы были отмечены нехваткой всего: бумаги, карандашей, топлива для отопления. Ученики собирали дрова в окрестных лесах, а тетради бережно хранили, исписанные с обеих сторон.

Постепенно школа восстанавливалась. Жители поселка, несмотря на собственные трудности, помогали в ремонте, приносили книги и учебные пособия. Разрушенный фасад, словно шрам на лице, долго напоминал о пережитых ужасах, но с каждым новым кирпичом, положенным на место, росла вера в светлое будущее.

В послевоенные годы школа стала не только центром образования, но и очагом культуры. Здесь проходили концерты, спектакли, литературные вечера. Школьники с гордостью изучали историю своей страны, подвиги героев Великой Отечественной войны, и стремились внести свой вклад в восстановление мирной жизни. Школа стала символом стойкости, единства и веры в будущее, которые помогли народу выстоять и победить в страшной войне.

История школы тесно связана с именем Шипуло Александра Фомича , который занимал пост директора с 1947 по 1957 года. Впоследствии его профессиональный путь продолжился в Сосновской школе, где он также возглавлял учебное заведение. Его жена, Александра Александровна, в это время работала учителем начальных классов в Ольговской школе. 

 За одиннадцать лет, с 1945 по 1956 год, в Ольговской школе сменилось три директора. Это были Александр Фомич Шипуло, Леонтий Степанович Титов и Нина Сергеевна Ровкова. 

Период с 1957 по 1985 год ознаменовался руководством Иосифа Феликсовича Канарского. Иосифа Феликсовича Канарского. В эти годы педагогический коллектив, вдохновленный его работой, трудился в стенах здания, которое было восстановлено после тяжелых испытаний войны.  

К сожалению, в Ольговской школе ситуация оставляла желать лучшего. Размещение учеников было настоящей проблемой, классы были переполнены, и детям не хватало места. Зимой же становилось совсем тяжело из-за плохого отопления – в классах было холодно, что, конечно, мешало сосредоточиться на учебе. Кроме того, ощущалась острая нехватка учебников и необходимых школьных принадлежностей, что создавало дополнительные трудности для учителей и учеников.

В 1963 году было построено современное здание школы .

С приходом Бориса Петровича Бляхмана  на пост директора в 1985 году начался новый этап развития. Благодаря его усилиям, на территории учреждения появился полноценный спортивный городок с современным оборудованием, был построен стадион, оборудован тир, а также создана собственная лыжная база. 

С 1993 года школой руководила Барцевич Галина Павловна. За время её работы произошли значительные изменения: тир был переоборудован в необходимые мастерские, появился современный компьютерный класс, а также был создан и оформлен экологический кабинет. Кроме того, были проведены масштабные работы по улучшению условий обучения: в классах полностью заменили мебель, установили новые окна, а также провели реконструкцию крыши спортивного зала. 

В истории Ольговской школы произошли важные изменения. В 2006 году она получила новое название, став учреждением образования «Ольговская государственная общеобразовательная средняя школа».

Год спустя, в 2007 году, школу возглавил Воропаев Геннадий Викторович, заняв должность директора. 

В 2016 году руководство школой перешло Ильющенко Светлана Николаевна. В этот же период школа вновь приобрела статус базовой.

С 2024 года директором назначена Васильева Юлия Олеговна.

Времена менялись, и вместе с ними менялась и школа. Через испытания, войны и реформы, она пронесла свою главную миссию – воспитание образованных и нравственных граждан. Каждое поколение учителей и учеников вносило свой вклад в создание неповторимой атмосферы, где царит уважение к знаниям, творчеству и традициям. Фотографии прошлых лет, хранящиеся в школьном музее, служат живым напоминанием о людях, оставивших свой след в истории школы.