Učiteljice Vanja Selak, prof. i Katarina Ćošković, dipl. uč. sudjelovale su u ERASMUS+ PROJECT 2024-1-HR01-KA121-SCH-000206415 Job shadowing u školi Las Cumbres u Mostolesu, Madrid (Španjolska) od 11. do 14. studenoga 2024.

Učiteljice su četiri dana boravile u školi Las Cumbres. To je škola u kojoj se nastava izvodi na dva jezika – španjolskom i engleskom. Učiteljice su prisustvovali nastavi iz predmeta Engleskoga jezika, Prirode, Matematike, Glazbenoga, Robotike te na nastavi za učenike s posebnim potrebama.

Njihovi razredi imaju do 25 učenika i svaki razred ima dva učitelja. Najmlađi učenici imaju 3 godine, a najstariji 12 godina. Nastava im traje od 9 do 14 sati.

Učiteljice su se upoznale s radom u razredima, ali i sa sustavom školstva u Mostolesu. Slobodna popodneva su iskoristili u razgledavanju Madrida.

Bila je ovo još jedna prilika da učitelji dijele svoj rad, uče i samim tim napreduju.

Anita Lasić, učiteljica engleskog jezika i Erasmus koordinatorica, pohađala je šestodnevni strukturni tečaj pod nazivom AI-Powered Content Creation for Educators. Tečaj, koji je organizirala renomirana organizacija Europass Teacher Academy, održan je u Beču od 30. prosinca 2024. do 4. siječnja 2025. Voditeljica tečaja bila je Vasliki Prati, stručnjakinja za tehnologiju u obrazovanju.

Prvi dan bio je ispunjen vedrim i radnim ozračjem, uz upoznavanje sudionika te međusobnu razmjenu iskustava i ideja. Sudionici su predstavili svoje škole i obrazovne sustave iz različitih zemalja: Hrvatske, Italije, Njemačke, Španjolske, Cipra, Francuske i Estonije. Razvila se dinamična rasprava o očekivanjima od tečaja, tijekom koje su sudionici podijelili izazove i potencijale implementacije umjetne inteligencije u obrazovanju.

U nastavku dana, polaznici su dobili uvod u metodologiju multimedijalnog učenja, što je poslužilo kao temelj za daljnje aktivnosti i istraživanje mogućnosti koje AI pruža u stvaranju sadržaja prilagođenih suvremenim obrazovnim potrebama.

Ovaj prvi dan postavio je odličan temelj za nastavak tečaja, kroz koji će sudionici razvijati svoje vještine u korištenju umjetne inteligencije za unapređenje nastavnih procesa i motivaciju učenika. Prvi dan završio je na poseban način – prekrasnim koncertom Mozartovih i Straussovih kompozicija u veličanstvenom Kursalonu Hübner. Uz izvedbu orkestra, sudionici su uživali u bogatstvu klasične glazbe, plesu i arijama, što je dodatno obogatilo kulturnu dimenziju ovog iskustva.

Fokus sljedećeg dana bio je učenje o stvaranju slika i infografika pomoću umjetne inteligencije. Sudionici su savladali upotrebu alata kao što su Padlet, Craiyon, Ideogram, Adobe Firefly, Microsoft Designer, Canva, Leonardo AI, Pictograph i Genially, uz praktične vježbe i primjere koji su omogućili kreativno istraživanje novih mogućnosti u obrazovanju. Kulturna dimenzija tečaja nastavila se posjetom muzeju Albertina, gdje su sudionici imali priliku uživati u djelima velikih slikara poput Chagalla, Cézannea, Picassa i Muncha. Posebno je impresionirala izložba više od 100 djela Marca Chagalla, čiji je jedinstveni vizualni jezik ostavio dubok trag u povijesti umjetnosti.

Posljednje sate stare godine sudionici su proveli u posjetu dvorcu Schönbrunn, nekadašnjoj rezidenciji obitelji Habsburg, gdje su se divili veličanstvenoj arhitekturi i bogatoj povijesti koja datira iz 18. stoljeća. Ovaj spoj učenja, kulture i zajedničkog slavljenja učinio je drugi dan tečaja nezaboravnim.

Treći dan bio je posvećen kulturnim aktivnostima, pružajući sudionicima priliku za istraživanje bogatog umjetničkog nasljeđa Beča. U sklopu programa, obišli smo Muzej povijesti umjetnosti (Kunsthistorisches Museum), jedan od najvažnijih muzeja na svijetu. Impresivna zbirka muzeja uključuje djela renomiranih svjetskih slikara, a posjetitelji su mogli uživati u remek-djelima starih majstora poput Bruegela, Rubensa, Rembrandta i Vermeera. Posebno su nas oduševile slike flamanskih i venecijanskih umjetnika, koje svjedoče o bogatstvu i raznolikosti povijesnog likovnog izraza. Nakon dana ispunjenog umjetničkim i kulturnim iskustvima, uslijedila je večer slavlja. Sudionici tečaja doživjeli su ugođaj slavlja u veselom mnoštvu u srcu Beča. Uživali smo u čarobnoj atmosferi gradskih ulica ukrašenih blagdanskim svjetlima, glazbenim izvedbama uživo i zajedničkom odbrojavanju uz vatromet koji je obasjao nebo iznad povijesnih građevina.

Prvi radni dan u 2025. godini bio je posvećen usvajanju alata za stvaranje interaktivnih i multimedijalnih sadržaja, čime su sudionici nastavili razvijati svoje digitalne kompetencije. Fokus je bio na praktičnom radu s raznim alatima, uključujući:

• Gama – alat za AI-generirane prezentacije,

• Prezi AI – za dinamične i vizualno atraktivne prezentacije,

• Canva ChatGPT – za interaktivne sadržaje,

• Brisk Teaching – alat za prezentacije i povratne informacije,

• Pika – alat za AI-generiranu video produkciju,

• Synthesia – za kreiranje videa s AI-animiranim avatarima,

• Fliki – generator video sadržaja koji omogućuje kreiranje kratkih videa od 1 do 3 minute. 5 min/month

Sudionici su kroz praktične vježbe naučili kako koristiti ove alate za osmišljavanje inovativnih obrazovnih materijala koji potiču motivaciju učenika. Nakon radnog dijela dana, sudionici su se prepustili kulturnim i gastronomskim užicima. Posjetili su jedinstvenu Hundertwasserovu zgradu, poznatu po svojoj živopisnoj arhitekturi, te Mozartovu kuću, gdje su se upoznali s detaljima iz života i rada ovog glazbenog genija. Večer je završila uz ukusne bečke šnicle, a poseban završetak dana donio je posjet legendarnoj kavani Hawelka.

Ova kultna kavana, koju obitelj vodi već tri generacije, oduševila je svojim autentičnim ambijentom. S poviješću bogatom poznatim gostima poput Andyja Warhola, Henryja Millera, Arthura Millera i mnogih drugih, Hawelka je pružila jedinstveno iskustvo ispijanja kave u povijesnom srcu Beča. Atmosfera kavane bila je idealan završetak dana, ispunjenog kreativnošću, kulturom i zajedništvom.

Posljednji dan tečaja bio je posvećen usvajanju alata za interaktivno i angažirano učenje te primjeni teorija učenja u digitalnom okruženju. Sudionici su radili na sljedećim alatima:

• EdPuzzle – za kreiranje edukativnih videa s integriranim pitanjima i bilješkama, uz primjenu teorija biheviorizma,

• Suno – za stvaranje glazbe uz pomoć umjetne inteligencije,

• ED AI Game Makers – alat za izradu edukativnih igara,

• Quizizz – za interaktivne kvizove koji potiču učenje kroz igru,

• Minecraft Edu – za kreativno i suradničko učenje kroz popularnu platformu,

• Quizalize – za prilagodljive kvizove i praćenje napretka učenika,

• Socrative – alat za dodavanje kvizova i pitanja u digitalne knjižnice za jednostavnu uporabu.

Sudionici su kroz praktične aktivnosti učili kako ovim alatima unijeti inovativnost u nastavni proces, prilagoditi ih potrebama učenika te povećati njihovu motivaciju i angažman. Nakon završetka radnog dijela, sudionici su primili potvrde o sudjelovanju na tečaju, čime je formalno zaključena njihova edukacija.

Zadnji dan tečaja, posjetili smo Hofburg, nekadašnji carski dvor Habsburgovaca, gdje smo se divili povijesnoj arhitekturi, bogatoj zbirci kulturnih artefakata i simbolici koja odražava bogatu povijest Beča. Dan je završio u posebnom ozračju uz kavu i poznatu sacher tortu u kultnoj kavani Landtmann. Ova povijesna kavana, poznata po svojoj sofisticiranoj atmosferi, bila je idealno mjesto za opuštanje i refleksiju o proteklom tjednu. Ovaj završni trenutak spojio je jedinstvenu gastronomsku tradiciju Beča s nezaboravnim iskustvima stečenim na tečaju.

Tečaj AI-Powered Content Creation for Educators bio je iznimno inspirativno i korisno iskustvo koje je sudionicima omogućilo usvajanje novih digitalnih alata i metoda za unapređenje nastave. Uz intenzivan rad, interkulturalnu razmjenu i bogate kulturne aktivnosti, sudionici su stekli praktične vještine koje će im pomoći da kreiraju dinamične i interaktivne sadržaje prilagođene suvremenim obrazovnim izazovima. Beč, sa svojom poviješću, umjetnošću i tradicijom, pružio je savršenu pozadinu za ovaj program, spajajući profesionalni razvoj s kulturnim obogaćivanjem. Ovo iskustvo osnažilo je sudionike da s novim idejama i motivacijom unaprijede svoj rad i pozitivno utječu na svoje učenike i obrazovnu zajednicu.

Osnaživanje učitelja: korištenje digitalnih i alata umjetne inteligencije

Dana 18. siječnja 2025. Anita Lasić je održala predavanje pod nazivom Osnaživanje učitelja: korištenje digitalnih i alata umjetne inteligencije na EduOm konferenciji. EduOm je inovativna edukacijska konferencija koja se održava već treći put u Gradu Omišu i okuplja učitelje, edukatore i stručnjake iz obrazovnog sektora s ciljem razmjene iskustava, novih pristupa u poučavanju i uvođenja suvremenih tehnologija u nastavu. Na predavanju je predstavila nekoliko korisnih alata za izradu nastavnih materijala:

1. Liveworksheets – alat koji omogućuje stvaranje interaktivnih radnih listova za učenike. Učitelji mogu kreirati različite vrste zadataka, uključujući ispravljanje grešaka, povezivanje pojmova, rješavanje zadataka, popunjavanje praznina i druge interaktivne aktivnosti. Svaki radni list može se obogatiti s audio i video materijalima te dodatnim elementima kao što su pitanja s više odgovora, kratki odgovori, ispravljanje pogrešaka itd. Liveworksheets omogućuje učiteljima praćenje napretka učenika i daje mogućnost digitalnog ocjenjivanja. Ovaj alat olakšava stvaranje interaktivnog i dinamičnog nastavnoga materijala.

2. Gamma – platforma za izradu edukativnih igara i aktivnosti koja koristi elemente gamifikacije kako bi potaknula učenike na aktivno učenje i kreativnost. Omogućuje učiteljima da kreiraju interaktivne sadržaje poput kvizova, pustolovnih igara, zagonetki i drugih edukativnih aktivnosti koje su prilagođene različitim obrazovnim potrebama. Gamma omogućava personalizaciju sadržaja, praćenje napretka učenika i interakciju između učenika i učitelja kroz igru i zabavne elemente.

3. Quizalize – interaktivna platforma za izradu kvizova koja uključuje elemente gamifikacije. Omogućuje učiteljima i edukatorima da stvaraju uzbudljive kvizove s različitim vrstama pitanja, animacijama, zvučnim efektima i igrama kako bi povećali angažman učenika. Kvizalize pruža priliku za praćenje rezultata u stvarnom vremenu, omogućavajući učiteljima da brzo identificiraju područja koja zahtijevaju dodatnu podršku ili objašnjenje. Ova platforma čini proces učenja zabavnijim i interaktivnijim za učenike svih dobnih skupina.

Ovo predavanje je diseminacija iskustva s Erasmus tečaja AI-Powered Content Creation for Educators, gdje je Anita Lasić dodatno istraživala i usavršavala korištenje modernih alata za digitalnu nastavu. 

Od 21. do 24. siječnja, stručna suradnica knjižničarka Tanja Kuran Kržanić, prof., i učiteljica razredne nastave Renata Rako-Jašaragić sudjelovale su u ''job shadowing'' mobilnosti u OŠ Antona Tomaža Linharta (otac slovenskog kazališta Anton Tomaž Linhart) u Radovljici, Slovenija. Cilj ovog oblika stručnog usavršavanja je promatranjem rada kolega iz europskih škola usvojiti nova znanja, metode i dobre prakse koje će unaprijediti nastavni proces i školsku zajednicu. Školu pohađa oko tisuću učenika, a u njoj radi 114 zaposlenika. Osnovna škola u Sloveniji traje devet godina. Učenici su obavezni polagati nacionalne ispite u treće, šestom i devetom razredu.

Prvi dan posjeta dočekao nas je ravnatelj Boris Mohorič, s kojim smo razgovarali o osnovnom školstvu u Sloveniji, specifičnostima, kurikulumu i projektima škole. Prisustvovali smo satu matematike za učenike 5.c razreda te nastavi prirode za učenike 1.b razreda.

Sljedećeg dana, sudjelovali smo na jutarnjem sastanku učitelja razredne nastave, gdje se raspravljalo o tjednim zadacima i tijeku započetih aktivnosti. Prisustvovali smo satu glazbenog za 4.c razred te prezentirali učenicima naše mjesto i školu. Nakon toga obišli smo školski vrt u kojem se nalaze plastenik, košnice, vinograd, stabla oraha i drugo. Posjetili smo i gradsku knjižnicu, gdje je za učenike organizirana radionica pripovijedanja.

Treći dan posjeta započeo je sudjelovanjem na satu matematike za 2.a razred te slovenskom jeziku za 4.c i 4.b razred. Nakon toga, prisustvovali smo zanimljivom satu tjelesnog za 5.b razred, koji su vodile dvije učiteljice.

Zadnjeg dana posjeta, prisustvovali smo satu kaligrafije za učenike 3.b razreda. Učenicima su prezentirani različiti oblici kaligrafije kroz povijest i danas. Nastavu je vodio drLojz (Primož Čern) industrijski dizajner. Posjet smo završili prisustvovanjem satu slovenskog jezika za učenike 2.c razreda.

Tijekom posjeta uočili smo razne metode podučavanja, praktične aktivnosti u nastavnom procesu te primjenu istih u svrhu povećanja znanja, motivacije i angažmana učenika u radu.

Posjet OŠ Antona Tomaža Linharta bio je iznimno koristan i inspirativan. Uočili smo niz inovativnih metoda podučavanja, posebno u području praktičnih aktivnosti, što nas je motiviralo na primjenu tih pristupa u vlastitom radu. Također, radno okruženje i organizacija nastavnog procesa pružili su nam vrijedne uvide za daljnje stručno usavršavanje.

Matijana Đuka, učiteljica engleskog jezika sudjelovala je na šestodnevnom stručnom usavršavanje pod nazivom „Integrating AI in the Classroom With Critical Thinking“. Stručno usavršavanje, u organizaciji Europass Teacher Academy u suradnji s udrugom Vice Versa, održano je u Pragu od 13. do 18. siječnja 2025. godine. Voditelj tečaja bio je Łukasz W. Kosowski, formalni i neformalni edukator, fotograf i tekstopisac. Cilj stručnog usavršavanja bio je stjecanje znanja i vještina za korištenje alata umjetne inteligencije u nastavi te istraživanje mogućnosti njihove primjene u poticanju kritičkog mišljenja, kreativnosti i suradnje kod učenika.

Na tečaju je prisustvovalo dvanaest sudionika iz Hrvatske, Italije, Španjolske i Portugala te je prvi dan protekao u upoznavnaju. Sudionici su predstavili svoje škole i razgovarali o sličnostima i razlikama u organiziaciji škola i oblicima nastave. Tijekom dana, sudionici i voditelj raspravljali su o izazovima s kojima se susreću u radu s učenicima, naglašavajući važnost motivacije i individualiziranog pristupa. Kroz interaktivne aktivnosti, voditelj je sudionicima nastojao približiti učeničku perspektivu i ukazati na važnost učinkovite komunikacije.

Nakon toga, sudionici su s vodičem Robertom otišli na ručak u tradicionalni češki restoran, gdje su imali priliku kušati autohtone specijalitete. Slijedilo je trosatno razgledavanje grada s vodičem, tijekom kojeg su sudionici upoznati s poznatim i manje poznatim znamenitostima, poviješću, kulturom i značajkama Praga i Češke Republike.

Drugog dana, voditelj je sudionike uveo u svijet umjetne inteligencije, naglašavajući važnost kritičkog promišljanja prilikom korištenja AI alata. Sudionicima su predstavljene brojne prednosti AI alata, uz naglasak na njihovu odgovornu primjenu. Sudionici su upoznati s AI asistentima, Gemini i Copilot te su naučili kako dati dobre upute umjetnoj inteligenciji za postizanje željenih rezultata. Polaznici su se pobliže upoznali s alatom Canva, u kojem su uz pomoć AI asistenata izradili postere. U radu u parovima, sudionici su raspravljali o različitim aspektima umjetne inteligencije te su napisali pjesme na teme poput transparentnosti, društvenih predrasuda i stereotipa, koji se mogu pojaviti i kod umjetne inteligencije.

Treći dan započeo je radom u skupinama, gdje su sudionici metodom "World Cafe" izradili i prezentirali postere s odgovorima na pitanja o kulturi, karakteristikama globalne kulture i utjecaju tehnologije na kulturu. Bilo je zanimljivo promatrati utjecaj različitih kultura na zemlje iz kojih dolaze sudionici. Voditelj ih je potom upoznao s radom Erin Meyer i njezinom Kulturološkom mapom, alatom koji se koristi za razumijevanje kulturnih razlika. Sudionici su, koristeći mapu, raspravljali o kulturnim vrijednostima i značajkama svojih zemalja. Cilj ove aktivnosti bio je prepoznati kulturološke značajke koje imaju AI alati, s obzirom na to da većina dolazi iz Sjedinjenih Država, te naglasiti važnost davanja jasnih i detaljnih uputa kako bi se postigli rezultati koji odgovaraju određenom kontekstu. Nakon toga, uslijedio je još jedan kreativan dio tečaja gdje su sudionici, nakon što su izabrali vrijednost koju osobno smatraju najvrijednijom, rekonstruirali Ezopove basne, smještajući ih u cyberpunk okruženje i dodajući izabrane vrijednosti kao dio priče. U ovom zadatku, pomoć je također dolazila od AI asistenata, ali kreativnost samih učitelja nije izostala.

Sljedeći dan započeo je pregledom novosti u području umjetne inteligencije koje se očekuju u 2025. godini. Očekuje se da će brojne inovacije, koje su se donedavno smatrale nedostižnima, postati dostupne tijekom ove godine. Potom je voditelj prikazao epizodu "Zima Blue" iz Netflixove antologijske serije "Love, Death & Robots", nakon čega su sudionici u skupinama osmišljavali nastavak priče i prezentirali ga kroz šest slika. Ova je aktivnost poslužila kao uvod u glavni zadatak dana: osmišljavanje edukativne kratke priče u parovima i pretvaranje priče u strip od šest slika. Zadatak je bio izazovan jer su se sudionici susreli s poteškoćama u radu s AI asistentima, što je naglasilo važnost davanja preciznih uputa. Sudionici su upoznali alate AI Comic Generator i Storyboarder.ai, a većina stripova bila je izrađena u Canvi. Ovaj je zadatak, unatoč svojoj zahtjevnosti, rezultirao iznimno kreativnim radovima i pružio dodatnu ideju za primjenu umjetne inteligencije u nastavi.

U poslijepodnevnim satima, učitelji su zajedno otišli na jednosatnu vožnju brodom po rijeci Vltavi, što im je omogućilo da vide Prag iz drugačije perspektive te da se opuste i provedu vrijeme u ugodnom druženju.

Peti dan edukacije, ujedno i posljednji radni dan, protekao je u znaku zabavnih aktivnosti: izrade animiranih slika i kreiranja glazbe. Sudionici su upoznali alate Animated Drawings i Suno pomoću kojih su izradili svoje animirane likove i crteže uz glazbenu pratnju generiranu umjetnom inteligencijom na temelju njihovih uputa . Nakon što su se nasmijali svojim kreativnim uradcima, uslijedila je još jedna aktivnost: izrada memova. Voditelj je sudionicima predstavio alat Meme Generator, a učitelji, inspirirani proteklim tjednom, izradili su vlastite memove. Na kraju dana, sudionici su razmijenili dojmove o proteklom tjednu. Svi su izrazili iznimno zadovoljstvo naučenim, a za mnoge je ovo iskustvo nadmašilo očekivanja. Sudionici su već imali ideje o primjeni stečenih znanja i vještina u nastavi različitih predmeta. Također, uspostavljeni su vrijedni kontakti i prijateljstva.

Nakon dodjele certifikata i službenog završetka stručnog usavršavanja, sudionici su se s vodičem Robertom uputili u Kutnu Horu, mali srednjovjekovni gradić udaljen oko 50 kilometara od Praga. Bilo je lijepo vidjeti nešto izvan Praga i upoznati ovo malo mjesto bogate povijesti. Dan je završio zajedničkim ručkom u tradicionalnom restoranu i kavom. Ovaj je izlet prvotno bio planiran za subotu, no budući da su neki sudionici tada planirali povratak kućama, raspored je prilagođen kako bi svi mogli sudjelovati.

Šesti je dan stoga bio slobodan za dodatne kulturne obilaske, posjete češkim restoranima i, naravno, pivnicama.

Tečaj Integrating AI in the Classroom With Critical Thinking bio je jako korisno iskustvo kroz koji su sudionici stekli sveobuhvatna znanja o umjetnoj inteligenciji i praktične vještine za njenu primjenu u nastavi, što im omogućuje da učinkovito koriste AI alate i tehnologije kako bi poboljšali kvalitetu obrazovanja. Sudionici su razvili kritičko mišljenje o umjetnoj inteligenciji i njenoj primjeni u obrazovanju. Naučili su prepoznati prednosti i nedostatke različitih AI alata, kao i potencijalne rizike i etička pitanja. Tečaj je također omogućio i kulturno obogaćivanje upoznavanjem Praga sa njegovom povješću i tradicijom. Sudionici su otišli iz Češke s puno novih znanja i motivacije za daljnje učenje i rad.

Od 26. do 28. veljače 2025. održana je Mednarodna spletna konferenca EDUizziv pod nazivom " Izazovi poučavanja i vrednovanja znanja", u organizaciji EDUvisiona. Konferencija je održana u hibridnom formatu, kombinirajući predavanja putem ZOOM-a i uživo.

Među predavačima bila je i Anita Lasić, učiteljica engleskog jezika, Erasmus koordinatorica i predsjednica HUPE Split, koja je održala predavanje pod nazivom "Teaching Smarter, Not Harder: AI Tools for Every Educator". U svom izlaganju predstavila je korisne AI alate koji nastavnicima mogu olakšati pripremu i izvođenje nastave, poboljšati vrednovanje znanja te povećati angažman učenika. Fokusirala se na projektno učenje, gamifikaciju i tehnike za povećanje motivacije, pružajući sudionicima praktične savjete za integraciju umjetne inteligencije u obrazovni proces.

Konferencija EDUizziv okupila je brojne stručnjake iz područja obrazovanja, omogućujući razmjenu iskustava i inovativnih praksi. Sudjelovanje Anite Lasić na ovom događanju još jednom potvrđuje njezinu predanost unapređenju obrazovnih metoda i međunarodnoj suradnji.

U ponedjeljak 19. svibnja 2025. u našu školu došla je grupa 12 talijanskih učenika u pratnji četiri  učitelja. Oni su došli sa Sardinije u sklopu Erasmus projekta. Cilj im je upoznati Podgoru, hrvatski obrazovni sustav, našu kulturu i tradiciju te način na koji tumačimo STEAM i europske vrijednosti u našoj školi.

Prvi dan nazočili su satu Engleskog jezika u petome i šestome razredu. Putem prezentacija predstavili su nam Italiju, Valedoriu i okolna mjesta na Sardiniji te nam dočarali jedan mali dio talijanske kulture.

Učiteljice Nada Zorkić i Estera Vranjković su s učenicima osmoga razreda i s našim gostima održale STEAM radionicu koja spaja Matematiku i Tehničku kulturu. Učenici su imali zadatak od drvenih kockica sastaviti zadano složeno tijelo, te na milimetarskom papiru napraviti tlocrt, nacrt i bokocrt tog tijela, a nakon toga izračunati volumen i oplošje tijela. U veselom ozračju i zajedničkim snagama riješili su ove zadatke.

Nakon toga, sudjelovali na satu talijanskog jezika u sedmom razredu. Posjet je značajno obogatio nastavni proces i motivirao naše učenike za daljnje učenje jezika. Tijekom sata, učenici iz Italije uključili su se u niz aktivnosti zajedno s našim učenicima: razgovorne vježbe u paru i grupama – učenici su međusobno komunicirali na talijanskom jeziku, upoznavali se, razmjenjivali informacije o svakodnevnim temama (škola, hobiji, obitelj). Odradili su kviz znanja i igre riječima – sudjelovali su u jezičnim igrama koje su razvijale vokabular i razumijevanje jezika na zabavan način. Ponudili su pomoć u izgovoru i pisanju – gosti iz Italije pomagali su našim učenicima s izgovorom, izradom kratkih dijaloga i pisanjem kraćih tekstova.

Posebnu vrijednost susretu dali su i zajednički ručkovi i večere, koje su organizirali roditelji naših učenika iz Erasmus tima, a koji su služili kao neformalno okruženje za daljnje međusobno upoznavanje učenika domaćina i gostiju. Tijekom tih druženja razvijala su se nova prijateljstva, poticala međukulturna komunikacija i stvaralo ozračje suradnje i međusobnog poštovanja.

Atmosfera tijekom cijelog susreta bila je iznimno pozitivna, poticajna i interaktivna. Naši učenici su pokazali visoku razinu motivacije i zainteresiranosti za učenje jezika u autentičnom kontekstu. Ovaj susret pridonio je razvoju komunikacijskih vještina, kulturne osviještenosti i otvorenosti prema različitostima.

Gosti su imali priliku razgledati grad Makarsku u pratnji stručne vodičke, koja im je približila bogatu povijest, kulturnu baštinu i prirodne ljepote ovoga primorskog grada. Nakon ugodne šetnje i upoznavanja s lokalnim znamenitostima, uslijedio je izlet na poznatu vidikovac SkyWalk na Biokovu, gdje su uživali u spektakularnom pogledu na Jadransko more i okolicu. Dan su završili uz tradicionalni ručak u Planinarskom domu Vošac, smještenom na visinama Parka prirode Biokovo, gdje su mogli kušati domaće specijalitete i uživati u planinskom krajoliku i spektakularnom pogledu na Makarsku i more s vidikovca Štrbina.

Srijeda je bila u potpunosti posvećena upoznavanju s nastavnim procesom, tijekom koje su naši gosti imali priliku aktivno sudjelovati u nastavi i steći uvid u metode poučavanja i rad s učenicima. Nazočili su satima talijanskog jezika, tjelesne i zdravstvene kulture, informatike te likovne kulture, gdje su promatrali različite pristupe nastavnim sadržajima, razinu interakcije s učenicima, korištenje digitalnih alata i kreativne metode rada. Posebno su istaknuli zanimljive načine motivacije učenika i uključivanja svih sudionika u nastavni proces.

Kao dio svog plana upoznavanja hrvatske kulture, povijesti i tradicije, naši su gosti posjetili Split – jedan od najznačajnijih kulturno-povijesnih središta u Dalmaciji. Tijekom posjeta obišli su čuvenu Dioklecijanovu palaču, uvrštenu na UNESCO-ov popis svjetske baštine, šetali slikovitim kamenim ulicama stare gradske jezgre te upoznali bogatu baštinu koja svjedoči o tisućljetnoj povijesti ovoga kraja. Poseban dojam na goste ostavila je kombinacija antičke arhitekture i živopisnog mediteranskog duha koji se osjeća na svakom koraku.

Petak je bio posljednji dan njihova boravka u školi. Na satu engleskog jezika, zajedno sa šestašima Odigrali su igru Scavenger Hunt, riješili niz zadataka, istražujući pri tome prirodne i kulturne znamenitosti našeg kraja. Kroz zabavu i timski rad, razvijali su komunikacijske vještine na engleskom jeziku, učili o lokalnoj baštini te pritom pokazali izniman interes, znatiželju i suradnički duh.Zahvaljujemo učenicima i nastavnicima iz Italije na ovom vrijednom iskustvu te se veselimo budućoj suradnji i sličnim susretima!

Posjet talijanskih učenika i učitelja našoj školi bio je izuzetno uspješan i inspirativan. Kroz niz zajedničkih aktivnosti učenici su razvijali međukulturne kompetencije, jezične vještine i međusobno razumijevanje. Uz ugodnu i poticajnu atmosferu, svi sudionici su pokazali izuzetnu motivaciju, otvorenost i spremnost na suradnju. Ovaj susret učvrstio je partnerstvo među školama i otvorio vrata budućim zajedničkim projektima, dok su učenici stekli nova prijateljstva i nezaboravna iskustva koja će im ostati kao dragocjena uspomena na snagu europske suradnje kroz Erasmus.