ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน ดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ คือ การริเริ่ม พัฒนา การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้)

ประเด็นท้าทาย เรื่อง   การเขียนรายงานและพูดรายงาน โดยบูรณาการกับแหล่งเรียนรู้และนำเสนอด้วยแอปพลิเคชั่นต่าง ๆ เพื่อประหยัดกระดาษเพิ่มความน่าสนใจ และเผยแพร่ต่อสาธารณชน โดยให้ผู้เรียนแบ่งกลุ่มศึกษาแหล่งเรียนรู้ในหัวข้อ “นานาสาระ ณ นิทรรศน์รัตนโกสินทร์"

สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
      การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนมิได้มีเพียงแค่ภายในห้องเรียน แต่นักเรียนสามารถไปศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมได้จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ภายนอกได้นักเรียนดังนั้นการศึกษาเรื่องการเขียนรายงานและการพูดรายงานจึงมีการบูรณาการกับแหล่งเรียนรู้โดยกำหนดให้นักเรียนไปศึกษาแหล่งเรียนรู้ ณ อาคาร นิทรรศน์รัตนโกสินทร์ซึ่งให้ความรู้เกี่ยวประวัติการสถาปนากรุงรัตนโกสินทร์ ประวัติของพระมหากษัตริย์ทุกรัชกาล เหตุการณ์สำคัญ ความเจริญรุ่งเรือง ฯลฯ ซึ่งนักเรียนยังชาดความรู้ในเรื่องดังกล่าว  ดังนั้นนักเรียนแต่ละห้องแบ่งกลุ่มและไปศึกษาแหล่งเรียนรู้ด้วยกันจัดทำรายงานและนำเสนอให้ความรู้     ในเรื่องดังกล่าวโดยนำแอปพลิเคชั่นต่าง ๆ มาประยุกต์ใช้เพื่อลดการใช้กระดาษและเพิ่มความน่าสนใจ  ส่งผลให้นักเรียนสนใจการเรียนมีความรับผิดชอบ รู้จักแสวงหาความรู้ เกิดความเพลิดเพลิน และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

1.   วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

1.1     ชี้แจงเรื่องเนื้อหาที่นักเรียนจะศึกษา คือ การเขียนรายงานและการพูดรายงาน

1.2     นักเรียนศึกษาเรื่องการเขียนรายงานและพูดรายงาน

1.3     ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนและบอกหัวข้อการทำรายงาน คือ “นานาสาระ ณ นิทรรศน์รัตนโกสินทร์"

1.4     นักเรียนแต่ละกลุ่มเขียนโครงเรื่องให้ครูตรวจและแก้ไข

1.5     นักเรียนไปศึกษาแหล่งเรียนรู้และค้นคว้าหาข้อมูล 

1.6     นักเรียนเรียบเรียงเนื้อหา

1.7     นักเรียนออกแบบการนำเสนอด้วยแอปพลิเคชั่นประเภทใดก็ได้

1.8     นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนองรายงานหน้าชั้นเรียน

1.9     นักเรียนวิจารณ์ ติ ชม การนำเสนองานของแต่ละกลุ่ม

1.10  ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายสรุป ครูเผยแพร่ผลงานนักเรียน

  ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง     

    3.1 เชิงปริมาณ

               3.1.1  นักเรียนทุกคนได้ไปศึกษาแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียน

               3.1.2  นักเรียนทุกคนได้ร่วมมือและแบ่งงานกันทำ

               3.1.3  นักเรียนมีข้อมูลรายละเอียดแหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับอาคารนิทรรศน์รัตนโกสินทร์ โดยจัดทำในรูปแบบของแอปพลิเคชั่นต่าง ๆ และ     เผยแพร่ทางช่องทางสาธาระ

      3.2 เชิงคุณภาพ

               3.2.1  นักเรียนทุกคนมีความรู้เรื่องความเป็นมาและประวัติศาสตร์ไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ในด้านต่าง ๆ

               3.2.2  นักเรียนได้แสดงออกซึ่งความสามารถในการเลือกใช้แอปพลิเคชั่นเพื่อนำเสนองาน

               3.2.3  นักเรียนสร้างนวัตกรรมชิ้นใหม่ด้วยความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และลดการใช้กระดาษ

               3.2.4  นักเรียนได้แบ่งงานกันทำเป็นการเสริมสร้างความสามัคคีในหมู่คณะ

               3.2.5  นักเรียนสนใจในการเรียนและไม่รู้สึกเบื่อหน่ายในการเรียน