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Fiches usages des équipements mobiles
Fiches usages des équipements mobiles
"Les fiches "Usages des équipements mobiles"s'intègrent dans une démarche globale d'auto-formation. Elles s'adressent aux enseignants des cycles 3 et 4 qui recherchent des conseils et des sources d'inspiration pour exploiter les équipements mobiles dans leurs pratiques pédagogiques. " Suite sur eduscol
BYOD
BYOD
L’acronyme « Bring Your Own Device ». BYOD ou en français AVAN « Apportez Votre Appareil Numérique » est un nouvel usage qui consiste à utiliser son matériel informatique ( portable, tablette ) personnel (celui de enseignant ou de l'élève)
Le BYOD est interdit pour les élèves en collège hors expérimentation validée par le rectorat.
Padlet d'échange et de ressources
Exemples d'usages:
Exemples d'usages:
Liste d'applications pour tablettes/Smartphones.
Liste d'applications pour tablettes/Smartphones.
- Référentiel-applications- ac-grenoble-SPC Compilation créée avec le document collaboratif académique, la DAN de Grenoble et les conseils d'IANs d'autres académies.
- La trousse à outils du professeur de sciences physiques pour tablette iPad ac-corse
- Applications transversales et disciplinaires de la DAN de Grenoble
- Liste ac-marseilles des IAN (à regarder pour les SPC)
Les QR codes débarquent dans les classes ...
Les QR codes débarquent dans les classes ...
"Les QR Codes (Quick Response Code) ou Flash Code en France sont une sorte de code-barres en deux dimensions. Ce format de données a été créé au Japon à la fin des années 1990 pour permettre aux publicitaires de faire des liens rapides dans leurs campagnes marketing.
Ces QR codes permettent de déclencher des actions avec un outils mobile (téléphone, tablette) : de naviguer vers une adresse internet (site, vidéo, audio), envoyer un message texte ou encore ajouter un événement à un calendrier ou montrer un point géographique sur une carte. " Suite de l'article sur AFLEC-Numérique
Unitag
Unitag
Service en ligne permettant de générer un QR-Codes qui renvoie vers un site ou qui affiche seulement un texte.
Liens:
Liens:
1-Organisation et Transformation de la Matière
1-Organisation et Transformation de la Matière
- Travail co-lab-eau-ratif. TraAM-Amiens-2107/2018.
Les élèves utilisent un tableur sur tablette pour tracer un graphique lors de la solidification de l’eau pure et de l’eau salée. La comparaison des graphiques permet d’expliquer le salage des routes.
2-Mouvement et interraction
2-Mouvement et interraction
- Relativité du mouvement TraAM-Amiens-2107/2018.
Les élèves doivent utiliser leur Smartphone ou une tablette pour filmer le mouvement d’une balle et découvrir la relativité du mouvement. TraAM-Amiens.
- Mouvement et vitesse TraAM-Amiens-2107/2018
Les élèves doivent utiliser le GPS et le mode rafale de leur Smartphone afin de calculer une vitesse et montrer qu’un mouvement est uniforme.
- Chronorobotgraphie TraAM-Amiens-2107/2018
3-L'energie et ses conversions
3-L'energie et ses conversions
4-Des signaux pour observer et communiquer
4-Des signaux pour observer et communiquer
- Change de ton ! Utilisation d'une application fréquencemètre et d'une oscilloscope. TraAM-Amiens-2017-2018
- Ecouter son cœur. TraAM-Amiens-2017-2018. "Application « Cardiogramme "
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