Research - Journal papers

Educational Administration

• 廖珮妏*(2022)。從分散式領導角色探討大學社會責任形塑個案科大特色亮點之創新組織特性研究，修平學報，43，165-194。(MOST 109-2410-H-164-001 -SSS)

• 黃詩茹、廖珮妏*(2021)。 校外實習之實務研究-以旅遊服務業為例，東亞論壇季刊，511，17-26。

• Hsieh, J.Y., Liao, P.W. & Lee, Y.H. (2022). Teacher Motivation and Relationship Within School Contexts as Drivers of Urban Teacher Efficacy in Taipei City.  The Asia-Pacific Education Researcher, 31, 23-37. https://doi.org/10.1007/s40299-020-00535-9 (SSCI)

• 廖珮妏*、呂辰軒(2019)。教師主動性人格增進其建言行為！由特質活化理論檢視知覺學校組織支持的潛在調節效果，管理實務與理論研究，13(1)，1-21。

• 廖珮妏*、謝廷豪、蔡于蓁(2016)。技專校院主管職能分析之個案研究，學校行政，105，22-45。

Learning & Teaching Effectiveness 

• 廖珮妏、邱皓政*(2022)。選其所愛、愛其所選?以自我決定與成就目標導向理論探討學習投入與就學滿意度的跨時點影響，修平學報，43，101-132。

• 廖珮妏*(2021)。探討大專院校 USR 延伸性課程融入遠征式學習之原則與挑戰，體驗教育學報，13，81-107。(MOS 108-2410-H-164-001-SSS)

• 廖珮妏*、黃詩茹(2021)。探討體驗式學習在大專院校課程學習目標設定與導入效益，體驗教育學報，13，32-50。 (MOS 106-2410-H-164-001-SSS)

• 廖珮妏*(2020)。以個案技專院校職場實習課程探討實習生心理適應歷程，課程與教學季刊，23(4)，257-288。(PED107077)(TSSCI) 

• 廖珮妏*(2020)。體驗教育培養大專生帶得走的品格信念指標之建構，當代教育研究季刊，28(3)，29-66。(MOST 106-2410-H-164-001-SSS) (TSSCI)

• PeiWen, Liao*(2019). Experiential learning is an effective training model to improve self-esteem, Humanities & Social Sciences Reviews, 7(5), 165-173. (MOST 105-2410-H-164-002; MOST 106-2410-H-164-001-SSS) (Scopus)

• 石瑞雯, 廖珮妏*(2018)。社會新鮮人實習成長歷程－以A個案旅行社內勤操作為例，東亞論壇，502，33 - 42。

• 廖珮妏*、劉姝廷(2017)。探討國小教師自我導向學習準備度之研究，修平學報，35，63-76。(MOST 105-2410-H-164-002)

• PeiWen Liao*, TsungHau Jen (2013). Teaching approach and self-confidence effect model consistency between Taiwan and Singapore multi-group HLM, World Academy of Science, Engineering and Technology, 80, 642-644. (EI)

• PeiWen Liao*, TsungHau Jen (2011). Experimental teaching, perceived usefulness, ease of use, learning interest and science achievement of Taiwan 8th graders in TIMSS 2007 database, World Academy of Science, Engineering and Technology, 60, 888-891. (NSC97-2511-S-003-045-MY5, NSC100-2811-S-003-012, 94-2522-S-003-003) (EI)

• 吳銘達*、廖珮妏(2007)。影響我國科技大學及技術學院機械系教師創意思考教學因素之研究，國立台北科技大學學報，40(2)，85-103。

• 吳銘達、廖珮妏*(2009)。科技大學及技術學院學校文化、教師人格特質、教學動機與創意教學之研究，International Journal of LISREL，2(1)，1-17。

Strategic Human Resource

• 賴姿螢、廖珮妏*(2023)。以德菲法探討水電工程技術人員職能模型之研究，東亞論壇，522，17-32。

• PeiWen Liao*(2016). Alliance capabilities and external opportunity-recognizing integrative capabilities: Creating competitive advantage in eLearning innovation, American Journal of Industrial and Business Management, 6, 608-613.

• 廖珮妏*、陳玫華、于俊傑(2014)。資料探勘技術如何降低組織人力流動支出？ 服務業管理評論，12，1-20。

• PeiWen Liao*, Chimin Tai, ChinCheh Yi, Chien Yu (2015). Business Excellence Model for 3C Service Industry in Taiwan: A Study of Establishing Readiness Indicators of Service Science, Management and Engineering( 3C服務企業卓越模型之初探：建構服務科學準備度指標)，管理評論: Management Review, 34(3)，35-49。(TSSCI)

• 廖珮妏*、趙佳琪、張志信、于俊傑(2014)。以職能導向設計台北金融大樓的訓練品質系統，亞太經濟管理評論，18(1), 21-40。

• Pei-Wen Liao, Li-Chun Hsu* (2014). Engineers’ manpower quality promotion and arrangement plan model: A Case of the Fu Tsu Construction Company, Issues in Business Management and Economics, 2(2), 16-23.

• 廖珮妏*、余鑑、于俊傑(2012)。應用整合型科技接受模式與創新擴散通用模型於企業導入數位學習之多層次分析，電子商務學報，14(4)，657-688。(TSSCI, ACI)

• 余鑑、于俊傑、蔣健琦、廖珮妏*&許立群(2012)。集團內不同子公司人力資源部門整併及轉型之研究，中華管理評論國際學報，15(2)，1-20。

• 廖珮妏* (2012)。師徒制度對公部門員工創新績效的影響，T&D飛訊， 142，1-24。

• 廖珮妏*、許立群、曾介谷、余鑑、于俊傑(2012)。熟齡員工符合組織人力資源發展?朝向組織發展，生涯規劃至人力資源再運用之整合觀點，創新與管理期刊，9(2)，119-150。

• 廖珮妏*、許立群、余鑑&于俊傑(2012)。從微觀至鉅觀：運用現象學探討人力資源發展，淡江人文社會學刊，49，55-84。

• 余鑑、于俊傑、陳秀斐、廖珮妏*&許立群(2011)。以組織購併過程觀點來探討關鍵人才留任因素-以台灣金控個案為例，中華管理評論國際學報，14(1)，1-18。

• ChiYuan Hung, HawJeng Chiou, PeiWen Liao* (2011). Applying Q Method on the Development of the Salesperson Competency Questionnaire, World Academy of Science, Engineering and Technology, 77, 897-900.  (EI) 

•  PeiWen, Liao*, Chien Yu, Chin-Cheh Yi (2011). The Research of Taipower e-Mentoring Readiness Index, World Academy of Science, Engineering and Technology, 77, 937-940.  (EI)

• ChinCheh Yu, PeiWen Liao*, ChiaChi Chao, & ChinShin Chang (2011). The Study of the Management Competence Gap Analysis- Top and middle Managers of Taipei 101, Journal of Modern Accounting and Auditing, 7(10), 1122-1127.

• 于俊傑、廖珮妏*、黃進烽&黃宜蕙(2011)。組織導入數位學習動機因素對集群類型之區別分析，全球華人計算機教育學報，7(1&2)，39-52。

• 余鑑、廖珮妏*、黃進烽&黃宜蕙(2011)。探討組織變數與導入數位學習結果之關係－邏輯對數線性模式之應用，全球華人計算機教育學報，7(1&2)，53-71。

• 廖珮妏*、施貞仰、李隆盛(2010)。綠色能源產業人力供需評估，城市發展，9，69-86。

• 吳銘達、廖珮妏* (2010)。我國半導體產業主管管理才能發展之研究，管理實務與理論研究，4(3)，1-22。

• 廖珮妏*、連思斌(2010)。新力台灣區3C售後維修服務公司在綠色環保議題之探討，東亞論壇季刊，467，15-32。

• 廖珮妏*(2009)。學習演化模式以創造學習型組織發展-人脈網絡與環境學派觀點，首席學習官 Chief Learning Officer，12月，34-39。

• 余鑑、于俊傑、張紫瑩&廖珮妏*(2009)。金控公司人力資源資訊系統建置因素之缺口探討：以個案購併為例，管理實務與理論研究，3(4)，133-160。

• 廖珮妏*(2009)。新加坡產業政策與人力資源發展，東亞論壇季刊，465，13-31。

• 余鑑、于俊傑&廖珮妏*(2008)。中華電信系統性接班人計畫運作模式，淡江人文社會學報，36，42-67。

• 吳銘達*、廖珮妏、王娟惠&陳清惠(2006)。我國半導體高科技產業管理人才能力及培訓措施之研究。稻江學報，1(2)，27-43。

Training and Development

• 廖珮妏、王俊杰* (2020)。企業探索訓練之訓練移轉模式，體育學報，53 (4)，453-468。( MOST 105-2410-H- 164-002) (TSSCI) 

• 廖珮妏*、許芳慈(2017)。以動機移轉模型與計畫行為理論探討體驗式學習意願與訓練移轉意圖，修平學報，35，145-168。(MOST 105-2410-H-164-002)

• 廖珮妏*、黃瑜華、余鑑(2014)。以徒弟觀點探討師徒功能為完全中介效果，管理實務與理論研究，8(3)，1-19。

• 謝俊義、廖珮妏 (2012)。新進公務人員訓練移轉系統模式之影響因素：以訓練動機為中介變項，T&D飛訊，157，1-24。

• 廖珮妏*、謝俊義(2012)。知覺易用、有用性與社會影響的交互作用對網路學習成效之研究，數位學習科技期刊，4(2)，39-61。(TSSCI)

• PeiWen Liao*, Jun-Yi Hsieh (2011). What influences internet-based learning? Social Behavior and Personality, 39(7), 887-896. (SSCI)

• 余鑑、廖珮妏*、黃文谷、黃進烽(2011)。政府經貿部門外派人員應養塑的特質、能力與適應跨文化之研究，T&D飛訊，131，1-17。

• 余鑑、廖珮妏*、黃文谷、黃進烽(2011)。公部門外派經貿人員跨文化訓練之研究，T&D飛訊，126，1-16。

• PeiWen Liao*, Chien Yu, Chin-Cheh Yi (2011). Exploring effect factors of e-learning behavioral intention on cross level analysis, Advanced Materials Research, vols. 204-210, 174-177.  (EI)

• PeiWen Liao*, Chien Yu, Chin-Cheh Yi (2011).The impact of individual differences on e-learning system Behavioral intention, Communications in Computer and Information Science, 143, 359-364 (NSC 99-2511-S-003-001). (EI)

• ChinCheh Yi, PeiWen Liao*, ChinFeng Huang, IHui Hwang (2009). Acceptance of Mobile Learning: a Respecification and Validation of Information System Success, World Academy of Science, Engineering and Technology, 53, 726-730.(EI)

• 余鑑、于俊傑&廖珮妏*(2009)。TPM學習網建置模式—以混成學習、知識社群為核心，網路社會學通訊，80，2009年 6月15日。

Employee Attitudes and Behaviors

• 廖珮妏*、謝俊義(2016)。自我效能與信賴關係對公部門工作績效之影響，文官制度，8(3)，55-80。

• 謝俊義、廖珮妏*、陳雅婷、闕壯宏、林月雲(2015)。情緒勞務會受到組織環境因素影響嗎？政府部門、私部門、非營利組織員工行為異同之探索性研究，行政暨政策學報，61，101-148。(TSSCI)

• Li-Chun Hsu, Pei Wen Liao*(2016). From Job Characteristics to Job Satisfaction of Foreign Workers in Taiwan’s Construction Industry: The Mediating Role of Organizational Commitment. Human Factors and Ergonomics in Manufacturing & Service Industries, 26(2), 243-255. (SSCI)

• Pei Wen Liao*(2015). Exploring the impacts of labor migration and job satisfaction on organizational commitment of Foreign workers in Taiwan’s construction industry: Employability as a Moderator, American Journal of Industrial and Business Management ,5, 148-153.(Open Access Journals, EBSCO)

• 林添鵬、廖珮妏*、余鑑&于俊傑(2012)。外籍勞工人格特質、工作特性與工作滿意度之研究—以營造業為例，台灣勞動評論，4(2)，221-250。

• 余鑑、于俊傑、郭素玉&廖珮妏* (2010)。內部行銷、社會資本與員工工作滿意度之研究－以導入嵌入式人力資源組織之個案銀行為例，LISREL期刊，3(1)，68-90。

• 余鑑、于俊傑&廖珮妏*(2008)。連鎖餐飲業員工人格特質、工作特性、工作滿意度之研究－以美式星期五餐廳為例，國立台北科技大學學報，41(2)，1-28

• 廖珮妏*、連思斌(2010)。運用世界咖啡館提昇會議品質及成員滿意，首席學習官Chief Learning Officer，1月，43-47。

Interdisciplinary quantitative techniques

• PeiWen Liao*, JunYi Hsieh (2017). Does Internet-Based Survey Have More Stable and Unbiased Results than Paper-and-Pencil Survey? Journal of Social Sciences 5, 69-86. (MOS 105-2410-H-164 -002 -)

• 廖珮妏*(2015)。從量化與質化研究信效度探討社會科學領域的研究品質，中華科技大學學報，62，69-88。

• 韓文銘*、廖珮妏(2012)。整合田口損失函數與層級分析法於軟體產品使用者品質評估之應用，品質學報(Journal of Quality)，19(2)，97-116。 (IF=0.115, EI, ACI)

• 謝俊義*、廖珮妏(2011)。什麼是公民社會?如何建構公民社會?應用網絡程序分析法(ANP)解構大學生的公民社會觀，空大行政學報，22，251-278。

Tourism and Marketing

• JunYi Hsieh, PeiWen Liao*(2011). Antecedents and moderators of online shopping behavior in undergraduate students, Social Behavior and Personality, 39(9), 1271-1280. (SSCI)

• 廖珮妏*(2009)。新莊體育場民眾生活型態、休閒動機與滿意度及行為意圖之研究，運動與遊憩研究，4(1)，34-48。

• 廖珮妏*、許立群(2009)。體驗行銷策略模組因素驗證之研究，International Journal of LISREL，2(2)，38-54。

• 廖珮妏*、連思斌(2008)。民眾對新莊體育場遊憩設施之重視度與滿意度研究，環境與管理期刊，89(1)，108-112。

• 許立群*、廖珮妏(2007)。旅遊意象對遊客滿意度與行為意向影響之研究-以花蓮海洋公園為例，遠東學報，23(3)，565-590。