Гайд для родителей детей с РАС

1. Базовый принцип

Каждый ребёнок с расстройством аутистического спектра (РАС) имеет право на индивидуальный образовательный маршрут, который учитывает:

• особенности развития

• уровень адаптации

• коммуникативные навыки

• поведенческие особенности

Образование — это не «одна программа для всех», а настройка системы под ребёнка.

2. Ключевые документы и структура

Образовательный маршрут ребёнка строится по следующей логике:

ПМПК → АООП → ИУП → (при необходимости) СИПР

ПМПК (психолого-медико-педагогическая комиссия)

Определяет:

• вариант программы (например, 8.1–8.4)

• специальные условия обучения

• необходимость тьютора, коррекционных занятий

Без заключения ПМПК школа не может официально изменить образовательный маршрут.

ФГОС (обновлённые стандарты)

Современные ФГОС (редакции 2021–2023) задают:

• требования к результатам обучения

• возможность вариативных и индивидуальных маршрутов

• развитие инклюзивного образования

• использование цифровой среды

Важно: ФГОС — это рамка, а не жёсткий сценарий.

ФАОП (федеральная адаптированная образовательная программа)

Определяет:

• общие требования к обучению детей с ОВЗ

• ориентиры по содержанию и результатам

Школа адаптирует ФАОП под ребёнка, а не копирует её дословно.

АООП (адаптированная основная образовательная программа)

Разрабатывается школой для группы детей с ОВЗ.

Для РАС выделяются 4 варианта:

8.1

Кому подходит: РАС, уровень близок к норме

Особенность: Академический результат

8.2

Кому подходит: РАС + ЗПР

Особенность: Баланс академии и адаптации

8.3

Кому подходит: РАС + лёгкая интеллектуальная недостаточность

Особенность: Упор на жизненные навыки

8.4

Кому подходит: РАС + выраженные нарушения

Особенность: Индивидуализация, жизненные компетенции

ИУП (индивидуальный учебный план)

ИОМ (индивидуальный образовательный маршрут)

Создаётся под конкретного ребёнка.

Позволяет:

• менять нагрузку

• выделять индивидуальные занятия

• адаптировать предметы

• учитывать темп обучения

Родители могут участвовать в разработке.

СИПР (специальная индивидуальная программа развития)

Используется при выраженных нарушениях (чаще вариант 8.4).

Фокус:

• коммуникация

• самообслуживание

• поведение

• базовые навыки жизни

Это уже не «школьная программа», а программа жизни.

3. Форматы обучения

Ребёнок с РАС может обучаться:

• в инклюзивном классе

• в классе для детей с ОВЗ

• в специальной школе

• на дому (по медицинским показаниям)

• с применением дистанционных технологий

• в семейной форме

Выбор зависит не от «желания школы», а от потребностей ребёнка.

4. Что входит в специальные условия

Современное образование для ребёнка с РАС — это не только уроки.

Обязательные элементы:

Поддержка

• тьютор / ассистент

• психолог

• дефектолог

• логопед

Коррекционная работа

• развитие коммуникации

• формирование поведения

• социально-бытовые навыки

Адаптация среды

• визуальное расписание

• структурирование пространства

• снижение сенсорной нагрузки

5. Главный акцент: не оценки, а навыки жизни

В современных программах при РАС приоритет:

• коммуникация

• самостоятельность

• социальное взаимодействие

• управление поведением

Академические знания — инструмент, а не цель.

6. Когда нужна индивидуализация (АОП / СИПР)

Обязательно, если:

• ребёнок не осваивает программу в общем формате

• есть выраженные поведенческие трудности

• требуется отдельный темп обучения

• есть значительные различия внутри группы РАС

7. Права родителей

Родители имеют право:

• выбирать форму обучения

• участвовать в разработке ИУП

• требовать специальные условия (включая тьютора)

• получать полную информацию о программе

• оспаривать решения ПМПК

• менять образовательный маршрут

Школа не может игнорировать рекомендации ПМПК и запрос родителей.

8. Как выбирать маршрут

Ориентироваться нужно на:

• уровень коммуникации

• способность к обучению в группе

• поведение

• уровень самостоятельности

Главный вопрос:
ребёнок справляется в системе или система должна меняться под него?

9. Вывод

Эффективное образование ребёнка с РАС — это:

• не выбор «школы получше»

• а точная настройка маршрута

Связка:
ПМПК + грамотная программа + реальные условия + участие родителей = результат