Выявление признаков социально опасного положения или дезадаптации

НА ЧТО ОБРАЩАТЬ ВНИМАНИЕ

Если вы заметили у своего подопечного любой из перечисленных признаков — это сигнал к действию.

Признаки неблагополучия

• №1 — Насилие, нанесение тяжких телесных повреждений, истязание.

• №2 — Покушение на половую неприкосновенность.

• №3 — Оставление ребенка без присмотра, пищи и воды в течение суток.

• №4 — Ребенка не забрали вовремя, родители не отвечают.

• №5 — Антисанитарные условия проживания (грязь, насекомые, запах).

• №6 — Телесные повреждения (синяки, ссадины), которые родители не могут объяснить.

• №7 — Острые конфликты в семье (драки, скандалы, выдворение из жилья).

• №8 — Родители злоупотребляют алкоголем/наркотиками.

• №9 — Ребенок голодный, проявляет неумеренный аппетит, обмороки.

• №10 — Отсутствие одежды по сезону, несвежая одежда, неприятный запах от ребенка (родители не реагируют).

• №11 — Унижения, оскорбления, запугивание, эмоциональное отвержение со стороны родителей.

• №12 — Отсутствие условий для сна/питания, несоответствие веса и роста нормам (не связанное с диагнозом).

• №13 — Ребенка систематически не забирают после 19:00, родители не отвечают.

• №14 — Самовольный уход ребенка из дома (обращение родителей).

Суицидальные проявления

• №15 — Ребенок задумывается о смерти (фантазии на тему смерти, «если бы я умер», интерес к похоронной тематике).

• №16 — Суицидальные намерения (пишет прощальные письма, удаляет аккаунты, заявляет о намерении).

• №17 — Самоповреждающее поведение (порезы, ожоги и т.п.).

• №18 — Попытки суицида.

Психотравмирующие жизненные ситуации

• №19 — Смерть близкого родственника (мама, папа, брат, сестра, опекун).

• №20 — Смерть лучшего друга, любимого человека.

• №21 — Удаление с ГИА или неудовлетворительный результат ГИА.

• №22 — Длительная болезнь с риском летального исхода у близкого.

• №23 — Родитель в длительной командировке, связанной с риском для жизни (более 30 дней).

• №24 — Систематическая травля, насмешки, угрозы, насилие со стороны одноклассников (в т.ч. в соцсетях).

Эмоциональные проявления

• №25 — Резкие перепады настроения (плаксивость, возбудимость), агрессия (дерется, кусается, ломает предметы), при этом родители снимают с себя ответственность.

• №26 — Резкое прекращение общения с привычной компанией.

• №27 — Высказывания об одиночестве, отсутствии друзей.

• №28 — Резкое изменение внешнего вида, образа.

• №29 — Безразличие к тому, что раньше было значимо, скука, отсутствие интересов.

• №30 — Изменение реакций (дрожь, бледность/покраснение, слезы, тревожность при оценке), жалобы на усталость, засыпание на уроках.

• №31 — Неприятие себя, резкая критика внешности, характера, ненависть к себе.

Правонарушения

• №32 — Умышленные агрессивные действия, нарушившие образовательный процесс или причинившие вред.

• №33 — Демонстрация сигарет, вейпов, кальянов другим детям.

• №34 — Оскорбление сотрудника школы (в т.ч. в интернете).

• №35 — Использование нецензурной брани.

• №36 — Участие в драке с причинением легкого вреда здоровью.

• №37 — Травля (буллинг, кибербуллинг), оскорбления, угрозы другому ученику.

• №38 — Употребление алкоголя/табака с демонстрацией в интернете.

• №39 — Порча имущества школы.

• №40 — Участие в драке с причинением среднего/тяжкого вреда здоровью.

• №41 — Организация травли с причинением вреда здоровью или порчей имущества.

• №42 — Хранение/распространение/употребление наркотиков, психотропов, медикаментов без назначения.

• №43 — Насильственные действия в отношении сотрудника школы.

• №44 — Осквернение государственных символов, призывы к национальной ненависти.

• №45 — Иное деяние с признаками преступления (даже если ребенок не достиг возраста ответственности).

Трудности в обучении

• №46 — Выявленные особенности речевой, познавательной, эмоциональной или двигательной сферы, мешающие освоению программы.

• №47 — Пропуски занятий без уважительной причины более 10 дней подряд.

• №48 — Академическая задолженность по 3 и более предметам.

Агрессивные действия

• №49 — Признаки склонности к агрессивным действиям (одобрение массовых убийств, терроризма, жестокость к животным, враждебность к одноклассникам).

НЕМЕДЛЕННО СООБЩИТЕ

1. • Ваш главный адресат — классный руководитель ребенка.

   • Продублируйте информацию заместителю директора по воспитанию, так как она отвечает за профилактику.

   • Если признаки касаются состояния здоровья (критерии №1-4, 6, 17, 18), вызовите медработника школы или скорую (п. 1.1.2, 1.2.2 Приказа).

Зафиксируйте факт. Кратко запишите в дневник тьютора, что именно вы увидели, дату и время. Это поможет классному руководителю при заполнении данных в системе АИС КП.

Ваши действия после сигнала

После того как информация передана, классный руководитель и психолог начинают работу по протоколу. Ваша задача — не подменять их, а помогать в рамках своей функции.

1. Участвуйте в сборе информации. Если классный руководитель запросит характеристику на ребенка или данные наблюдений (например, для чек-листов №2, 3, 4), предоставьте их оперативно.

2. Включитесь в разработку и реализацию Плана ИПР. Согласно п. 1.1.3, 1.2.3, 2.2.7, 7.1.2 Приказа, классный руководитель и специалисты разрабатывают план индивидуальной профилактической работы. Если этот план затрагивает образовательный маршрут ребенка (например, щадящий режим, особые задания, контроль посещаемости), вы, как тьютор, обязаны его выполнять.

3. Усильте наблюдение. В зависимости от ситуации (особенно по критериям №15-18 — суицид, и №49 — агрессия) в Приказе предписывается ежедневное наблюдение (п. 2.2.4, 7.1.2). Ваши ежедневные заметки о состоянии ребенка могут стать ключевыми для психолога и классного руководителя.

Текст создан на основании Приказа №17 от 16.01.2026