Embedded Files
MARZEC 2021 r.
I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W MILCZU
I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W MILCZU
TERMINARZ REKRUTACJI W TERMINIE GŁÓWNYM
TERMINARZ REKRUTACJI W TERMINIE GŁÓWNYM
Od 17 maja 2021 r. do 21 czerwca 2021 r. do godz. 15.00 Złożenie wniosku o przyjęcie do szkoły (podpisanego przez co najmniej jednego rodzica/prawnego opiekuna) wraz z dokumentami: dwie fotografie, kandydaci – laureaci lub finaliści konkursów przedmiotowych uznanych przez Dolnośląskiego Kuratora Oświaty dołączają zaświadczenia wydane przez komisje konkursowe, opinia wydana przez publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną w tym publiczną poradnię specjalistyczną.
Od 17 maja 2021 r. do 21 czerwca 2021 r. do godz. 15.00 Złożenie wniosku o przyjęcie do szkoły (podpisanego przez co najmniej jednego rodzica/prawnego opiekuna) wraz z dokumentami: dwie fotografie, kandydaci – laureaci lub finaliści konkursów przedmiotowych uznanych przez Dolnośląskiego Kuratora Oświaty dołączają zaświadczenia wydane przez komisje konkursowe, opinia wydana przez publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną w tym publiczną poradnię specjalistyczną.
Od 25 czerwca 2021 r. do 14 lipca 2021 r. do godz. 15.00 Uzupełnienie wniosku o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej o: świadectwo ukończenia szkoły - oryginał lub kopia poświadczona za zgodność z oryginałem, zaświadczenie o wynikach egzaminu ósmoklasisty – oryginał lub kopia poświadczona za zgodność z oryginałem.
Od 25 czerwca 2021 r. do 14 lipca 2021 r. do godz. 15.00 Uzupełnienie wniosku o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej o: świadectwo ukończenia szkoły - oryginał lub kopia poświadczona za zgodność z oryginałem, zaświadczenie o wynikach egzaminu ósmoklasisty – oryginał lub kopia poświadczona za zgodność z oryginałem.
22 lipca 2021 r. Podanie do wiadomości list kandydatów zakwalifikowanych i kandydatów niezakwalifikowanych (listy będą opublikowane na stronie szkoły oraz wywieszone w holu I LO).
22 lipca 2021 r. Podanie do wiadomości list kandydatów zakwalifikowanych i kandydatów niezakwalifikowanych (listy będą opublikowane na stronie szkoły oraz wywieszone w holu I LO).
Od 23 lipca 2021r. do 30 lipca 2021 r. do godz. 15.00 Potwierdzenie przez rodzica kandydata woli nauki w I LO w Miliczu poprzez złożenie oryginału świadectwa ukończenia szkoły podstawowej i oryginału zaświadczenia o wynikach egzaminu ósmoklasisty, o ile nie zostały one złożone w uzupełnieniu wniosku.
Od 23 lipca 2021r. do 30 lipca 2021 r. do godz. 15.00 Potwierdzenie przez rodzica kandydata woli nauki w I LO w Miliczu poprzez złożenie oryginału świadectwa ukończenia szkoły podstawowej i oryginału zaświadczenia o wynikach egzaminu ósmoklasisty, o ile nie zostały one złożone w uzupełnieniu wniosku.
2 sierpnia 2021 r. do godz. 14.00 Podanie do publicznej wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów przyjętych i kandydatów nieprzyjętych (listy będą opublikowane na stronie szkoły oraz wywieszone w holu I LO).
2 sierpnia 2021 r. do godz. 14.00 Podanie do publicznej wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów przyjętych i kandydatów nieprzyjętych (listy będą opublikowane na stronie szkoły oraz wywieszone w holu I LO).
TERMINARZ REKRUTACJI W TERMINIE UZUPEŁNIAJĄCYM
TERMINARZ REKRUTACJI W TERMINIE UZUPEŁNIAJĄCYM
Od 3 sierpnia 2021 r. do 5 sierpnia 2021 r. do godz. 15.00 Złożenie wniosku o przyjęcie do szkoły (podpisanego przez co najmniej jednego rodzica/prawnego opiekuna) wraz z dokumentami: świadectwo ukończenia szkoły - oryginał lub kopia poświadczona za zgodność z oryginałem, zaświadczenie o wynikach egzaminu ósmoklasisty – oryginał lub kopia poświadczona za zgodność z oryginałem, dwie fotografie, kandydaci – laureaci lub finaliści konkursów przedmiotowych uznanych przez Dolnośląskiego Kuratora Oświaty dołączają zaświadczenia wydane przez komisje konkursowe, opinia wydana przez publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną w tym publiczną poradnię specjalistyczną.
Od 3 sierpnia 2021 r. do 5 sierpnia 2021 r. do godz. 15.00 Złożenie wniosku o przyjęcie do szkoły (podpisanego przez co najmniej jednego rodzica/prawnego opiekuna) wraz z dokumentami: świadectwo ukończenia szkoły - oryginał lub kopia poświadczona za zgodność z oryginałem, zaświadczenie o wynikach egzaminu ósmoklasisty – oryginał lub kopia poświadczona za zgodność z oryginałem, dwie fotografie, kandydaci – laureaci lub finaliści konkursów przedmiotowych uznanych przez Dolnośląskiego Kuratora Oświaty dołączają zaświadczenia wydane przez komisje konkursowe, opinia wydana przez publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną w tym publiczną poradnię specjalistyczną.
16 sierpnia 2021 r. Podanie do wiadomości list kandydatów zakwalifikowanych i kandydatów niezakwalifikowanych (listy będą opublikowane na stronie szkoły oraz wywieszone w holu I LO).
16 sierpnia 2021 r. Podanie do wiadomości list kandydatów zakwalifikowanych i kandydatów niezakwalifikowanych (listy będą opublikowane na stronie szkoły oraz wywieszone w holu I LO).
Od 17 sierpnia 2021r. do 20 sierpnia 2021 r. do godz. 15.00 Potwierdzenie przez rodzica kandydata woli nauki w I LO w Miliczu poprzez złożenie oryginału świadectwa ukończenia szkoły podstawowej i oryginału zaświadczenia o wynikach egzaminu ósmoklasisty, o ile nie zostały one złożone w uzupełnieniu wniosku.
Od 17 sierpnia 2021r. do 20 sierpnia 2021 r. do godz. 15.00 Potwierdzenie przez rodzica kandydata woli nauki w I LO w Miliczu poprzez złożenie oryginału świadectwa ukończenia szkoły podstawowej i oryginału zaświadczenia o wynikach egzaminu ósmoklasisty, o ile nie zostały one złożone w uzupełnieniu wniosku.
23 sierpnia 2021 r. do godz. 14.00 Podanie do publicznej wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów przyjętych i kandydatów nieprzyjętych (listy będą opublikowane na stronie szkoły oraz wywieszone w holu I L O
23 sierpnia 2021 r. do godz. 14.00 Podanie do publicznej wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów przyjętych i kandydatów nieprzyjętych (listy będą opublikowane na stronie szkoły oraz wywieszone w holu I L O
REGULAMIN REKRUTACJI DO I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. ARMII KRAJOWEJ W MILICZU NA ROK SZKOLNY 2021/22 OGÓLNE ZASADY
REGULAMIN REKRUTACJI DO I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. ARMII KRAJOWEJ W MILICZU NA ROK SZKOLNY 2021/22 OGÓLNE ZASADY
Do klasy pierwszej liceum ogólnokształcącego przyjmuje się kandydatów, którzy posiadają świadectwo ukończenia szkoły podstawowej. Kandydat ubiegający się o przyjęcie do klasy pierwszej może otrzymać w postępowaniu rekrutacyjno-kwalifikacyjnym maksymalnie 200 punktów rekrutacyjnych.
Do klasy pierwszej liceum ogólnokształcącego przyjmuje się kandydatów, którzy posiadają świadectwo ukończenia szkoły podstawowej. Kandydat ubiegający się o przyjęcie do klasy pierwszej może otrzymać w postępowaniu rekrutacyjno-kwalifikacyjnym maksymalnie 200 punktów rekrutacyjnych.
PREZENTACJA OFERTY SZKOŁY
PREZENTACJA OFERTY SZKOŁY
Propozycja oddziałów w roku szkolnym 2021/22:
Propozycja oddziałów w roku szkolnym 2021/22:
http://lo1milicz.pl/cms/images/foto/20_21/rozne/REGULAMIN_REKRUTACJI_DO_I_LO_202122.pdf
ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI
ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI
W MILICZU
W MILICZU
Na podstawie § 11b ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. poz. 493 z późn. zm.) ogłasza się
Terminy postępowania rekrutacyjnego, a także terminy składania dokumentów do klas pierwszych na rok szkolny 2021/2022
Do klas I publicznych czteroletnich liceów ogólnokształcących, pięcioletnich techników, trzyletnich branżowych szkół I stopnia.
1. Technikum
- w zawodzie technik informatyk
- w zawodzie technik pojazdów samochodowych
- w zawodzie technik ekonomista
- w zawodzie technik hotelarstwa
- w zawodzie technik logistyk
2. Liceum Ogólnokształcące
3. Szkoła branżowa I stopnia
- klasy wielobranżowe- trzyletnie
od 17 maja 2021 do 21 czerwca 2021
Złożenie wniosku o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej wraz z dokumentami potwierdzającymi spełnianie przez kandydata warunków lub kryteriów branych pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym.
od 17 maja 2021 do 26 lipca 2021
Wydanie przez szkołę skierowania na badania lekarskie kandydatowi który dokonał wyboru kształcenia w danym zawodzie, ( szkoła branżowa i technikum, wydaje się tylko jedno skierowanie na wybrany zawód ).
od 25 czerwca 2021 do 14 lipca 2021
Uzupełnienie wniosku o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej o zaświadczenie o wyniku egzaminu ósmoklasisty oraz zmiana przez kandydata wniosku o przyjęcie, w tym zamiana szkół do których kandyduje
do 14 lipca 2021
Weryfikacja przez komisję rekrutacyjną wniosków o przyjęcie do szkoły i dokumentów potwierdzających spełnianie przez kandydata warunków poświadczonych w oświadczeniach, w tym dokonanie przez przewodniczącego komisji rekrutacyjnej czynności związanych z ustaleniami tych okoliczności.
do 21 lipca 2021
Weryfikacja przez komisję rekrutacyjną wniosków o przyjęcie do szkoły i dokumentów potwierdzających spełnianie przez kandydata warunków lub kryteriów branych pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym, w tym ustalonych przez wójta, burmistrza lub prezydenta miasta o okolicznościach wskazanych w oświadczeniach.
22 lipca 2021
Ogłoszenie listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych do szkoły.
od 23 lipca 2021 do 30 lipca 2021
Potwierdzenie przez rodzica kandydata albo kandydata pełnoletniego woli przyjęcia w postaci przedłożenia oryginału świadectwa ukończenia szkoły podstawowej i zaświadczenia o wynikach z egzaminu , o ile nie zostały one złożone w uzupełnieniu wniosku o przyjęcie do szkoły, a w przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe – także zaświadczenia lekarskiego zawierające orzeczenia o braku przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia praktycznej nauki zawodu.
2 sierpnia 2021
Podanie do publicznej wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów przyjętych i kandydatów nieprzyjętych do szkoły.
Warunkiem przyjęcia kandydatów do klas pierwszych w Zespole Szkół im. T. Kościuszki w Miliczu, jest ukończenie szkoły podstawowej.
O przyjęciu kandydata, decyduje łączna liczba punktów uzyskanych za:
egzamin przeprowadzony w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej.
Kryteria
- świadectwo
Punkty w postępowaniu rekrutacyjnym aktywność społeczna 3 pkt
świadectwo ukończenia szkoły podstawowej z wyróżnieniem 7 pkt
szczególne osiągnięcia w konkursach i zawodach 18 pkt
ocena z języka polskiego dop-2pkt,dst-8pkt,db-14pkt,bdb-17pkt,cel-18pkt
ocena z matematyki dop-2pkt,dst-8pkt,db-14-pkt,bdb-17pkt,cel-18pkt
ocena z I przedmiotu dop-2pkt,dst-8pkt,db-14pkt,bdb-17pkt,cel-18pkt
ocena z II przedmiotu dop-2pkt,dst-8pkt,db-14pkt,bdb-17pkt,cel-18pkt
Punkty za egzamin ósmoklasisty
100 pkt wynik z egzaminu w % punkty w postępowaniu rekrutacyjnym wynik z języka polskiego 100% x 0,35=35 pkt
wynik z matematyki 100% x 0,35=35 pkt
wynik z języka obcego nowożytnego 100% x 0,30=30 pkt
Zawody przyszłości.
Zawody przyszłości.
Na pracę przeznaczamy około 80 tysięcy godzin naszego życia. Jest więc ona jego ważnym elementem. Jak więc będzie wyglądał rynek pracy za 20-30 lat, gdy to obecni uczniowie będą na nim prężnie działać? Które zawody znikną lub zostaną zastąpione przez roboty, a które branże będą się rozwijać?
W opracowaniach i raportach dotyczących rynku pracy możemy znaleźć dane o zawodach, które znikną z mapy świata pracy oraz o tych, w których za 20-30 lat będą pracować obecni uczniowie szkół podstawowych. Zdanie, że dzisiejsi uczniowie będą pracować w zawodach, które jeszcze nie istnieją jest dość często powtarzane. Tymczasem mówiąc o zawodach przyszłości, warto wiedzieć, że obecnie samo słowo „zawód” coraz częściej jest zastępowane zestawem różnych kompetencji potrzebnych do jego wykonywania. Coraz trudniej też specjalistom od rynku pracy nazywać te wielokompetencyjne stanowiska pracy.
Co zmienia się na rynku pracy?
Co zmienia się na rynku pracy?
Zestawy kompetencji – w najbliższym czasie najważniejsze dla pracodawców i najczęściej wymieniane będą umiejętności z obszaru nauk ścisłych, a także:
zdolności aktywnego uczenia się i dzielenia wiedzą,
umiejętność pracy w grupie, ale i w zróżnicowanym zespole,
kreatywność,
krytyczne myślenie, ale i pozytywne myślenie,
umiejętności negocjacyjne,
przyjmowanie i udzielanie konstruktywnej informacji zwrotnej,
umiejętność przyznawania się do błędów,
motywowanie i inspirowanie innych,
wypracowywanie kompromisów. Te wymienione umiejętności są tylko przykładami kompetencji miękkich. Coraz częściej mówi się i pisze o ich połączeniu z koniecznością rozumienia technologii, która nigdy wcześniej nie przeniknęła do tak wielu dziedzin życia.
Postęp technologiczny – wzrost mocy obliczeniowej komputerów, rozwój obszarów Big Data i automatyzacja skutkują zmianami całych przedsiębiorstw. Już dziś przy tak powszechnym dostępie do Internetu i pracy zdalnej mobilność pracownika nie jest żadnym problemem. Oczywiście rozwój technologii wymusza także rozwiązania związane z bezpieczeństwem cyfrowym, a to także kolejne miejsca pracy.
Wartości ważne dla pracownika – obecnie praca przestaje być tylko i wyłącznie źródłem dochodu. Coraz częściej chcemy, aby była również źródłem satysfakcji, realizacji ambitnych celów, źródłem energii czy wiedzy.
Formy pracy – obok umów o pracę i zlecenie mamy coraz więcej alternatywnych form zatrudnienia, jak np. freelancer czy własna działalność. Uważa się, że w pracy nie będziemy już spędzać 8 czy 10 godzin, a będziemy po prostu wykonywać określone zadania. Będziemy więc wynagradzani za zrealizowane zadanie, a nie czas potrzebny na jego wykonanie... Jak możemy przeczytać w raporcie “Pracownik przyszłości” przygotowanym przez Infuture Hatalska Foresight Institute 2019 – „praca jest tym, co robisz, a nie określonym miejscem, gdzie spędzisz 8 godzin”.
Oczywiście zmiany zwykle budzą niepokój. Możemy się obawiać, czy wybrany przez nas zawód będzie istniał za 10-20 lat. Niestety prawda jest taka, że coraz więcej osób (obecni uczniowie szkół podstawowych też) będzie musiało mierzyć się z faktem, że w swoim życiu nawet kilka razy zmienią nie tylko miejsce pracy, ale i zawód. Stąd kompetencja uczenia się przez całe życie, ale także gotowości do nauki i rozwoju, adaptacja do nowych warunków i elastyczność są dziś tak istotne w rozwoju młodego człowieka.
Zamiast mówić o zawodach przyszłości, warto skupić się na branżach, które będą się mocno rozwijały.
Przyszłościowe branże zawodowe:
informatyka i telekomunikacja
służba i ochrona zdrowia
branża farmaceutyczna.
biotechnologia i mikrobiologia
ekologia i ochrona środowiska
transport, logistyka i spedycja
handel elektroniczny – e-commerce
branża hybrydowa na styku IT i finansów
prawo i teleporady prawne
W związku ze starzejącym się społeczeństwem, które będzie potrzebowało wsparcia medycznego, ale też w związku z coraz szerszą świadomością dbania o własne zdrowie i dobrostan, pracy nie zabraknie dla:
kosmetyczek
dietetyków
trenerów osobistych i personalnych
pielęgniarek
fizjoterapeutów
To co zmienia naszą przyszłość, a co za tym idzie przyszłość rynku pracy, to nowe technologie związane ze sztuczną inteligencją. Sztuczna inteligencja to pewien sposób rozwiązywania złożonych problemów za pomocą tworzenia modeli inteligentnych zachowań. Do niedawna myślano, że sztuczna inteligencja jest w stanie wykonywać tylko proste, rutynowe, powtarzalne zadania. Ale obecnie już wiemy, że tak nie jest. Pojawiają się szacunki, że do 47% zawodów obecnie istniejących zostanie zmienionych, dzięki sztucznej inteligencji. Najważniejsze będą te zawody, w których człowiek będzie mógł współpracować z maszyną np. w diagnostyce chorób. Obecnie odsetek błędów biopsji przy wykrywaniu raka piersi dla patologa wynosi 3,5%, dla sztucznej inteligencji aż 7,5%, ale przy współpracy człowieka z komputerem już tylko 0,5%.
Nowe zawody na rynku pracy, które łączą kilka obszarów wiedzy
Nowe zawody na rynku pracy, które łączą kilka obszarów wiedzy
Space farmer – (kosmiczny farmer) – zajmuje się uprawą roślin na różnych planetach, stacjach kosmicznych i innych obiektach pozaziemskich. Musi dobrze znać się na uprawianiu roślin, które mogą rosnąć w innych warunkach niż ziemska grawitacja. Zawód ten łączy takie kierunki jak: ogrodnictwo, biotechnologia, mikrobiologia, chemia, informatyka, gleboznawstwo, ekonomia i organizacja produkcji ogrodniczej.
HR Business Partner – wspólnie z innymi menedżerami uczestniczy w rozwoju firmy. Podpowiada zarządowi pomysły efektywnego zarządzania zespołem pracowników, prowadzenia komunikacji z kontrahentami, zwiększania zysków firmy. Łączy wiedzę z zakresu kierowania ludźmi w organizacji, ekonomii, informatyki, ergonomii pracy, przepisów prawa. BHP, ochrony środowiska.
Antywindykator – pomaga osobom, które mają kłopoty w spłaceniu swoich długów porozumieć się z bankiem, wierzycielami lub firmami windykacyjnymi. Negocjuje w imieniu klienta. Pomaga przeprowadzać restrukturyzację długów. Łączy wiedzę o społeczeństwie, historię, prawo, prawo pracy, ekonomię, finanse, psychologię.
Doradca medyczny – posiada kompletną wiedzę medyczną o lekach produkowanych przez firmę farmaceutyczną. Prezentuje dane medyczne, badania kliniczne, pokazuje skuteczność preparatów i produkowanych leków. Łączy wiedzę z biologii, chemii, matematyki, medycyny, biotechnologii, farmacji.
Specjaliści, którzy próbują przewidzieć przyszłość rynku pracy jednogłośnie podkreślają, że świat pracy będzie doceniał te osoby, które będą potrafiły zmieniać branżę – uczyć się, ale i wykorzystywać nadarzające się okazje. Obecna rzeczywistość zmienia się błyskawicznie, dlatego żaden zawód nie zagwarantuje zatrudnienia od ukończenia uniwersytetu po emeryturę. Przyszłość będzie należała do tych, którzy oprócz opanowania jakiejś konkretnej dziedziny wiedzy, będą posiadali szeroko rozwinięte kompetencje przyszłości oraz nie będą się obawiać nowych technologii.
Źródła:
https://mapakarier.org/blog/article/43/przyszlosc-rynku-pracy-zawod-czy-kompetencje, dostęp 29.12.2020 r.
https://www.youtube.com/watch?v=6QsGiHk9Yqg&list=PLcFqemesny_sqVn037NTWvequ8UFGuUAm&index=2&t=4126s, dostęp 29.12.2020 r.
https://hrstandard.pl/2020/09/17/top-zawody-w-postpandemicznej-rzeczywistosci-kto-najbardziej-poszukiwany, dostęp 29.12.2020 r.
https://infuture.institute/raporty/pracownik-przyszlosci/, dostęp 16.02.2021 r.
Marzena Jasińska: Trener, dyplomowany coach, doradca rodzinny. Od lat wspiera rodziców w konsultacjach indywidualnych oraz warsztatach psychoedukacyjnych. Swoją pracę opiera na filozofii Jespera Juula, założeniach Rodzicielstwa Bliskości oraz Porozumienia Bez Przemocy. Specjalizuje się w zakresie neurodydaktyki oraz uczenia się uczniów. Ekspert rozwoju osobistego, komunikacji, negocjacji. W swojej pracy zajmuje się także tematyką mediacji szkolnych, procesów grupowych, zarządzania zmianą w organizacji i zarządzania zespołem. Prywatnie mama dwóch dorosłych synów.
LISTOPAD 2020 r
Szkolnictwo ponadpodstawowe. Ścieżki kształcenia
Szkolnictwo ponadpodstawowe. Ścieżki kształcenia
Wybór szkoły ponadpodstawowej jest bardzo ważny, mając na uwadze chociażby zmiany, które obowiązują w szkolnictwie od 1 września 2017 roku. Uczeń, który odpowiednio wcześnie zainteresuje się tematem, sięgnie do informacji o szkołach, ma szansę dokonać trafnego wyboru.
Wybór szkoły ponadpodstawowej jest bardzo ważny, mając na uwadze chociażby zmiany, które obowiązują w szkolnictwie od 1 września 2017 roku. Uczeń, który odpowiednio wcześnie zainteresuje się tematem, sięgnie do informacji o szkołach, ma szansę dokonać trafnego wyboru.
Typy szkół ponadpodstawowych
Typy szkół ponadpodstawowych
Absolwent szkoły podstawowej ma do wyboru trzy typy szkół ponadpodstawych: technikum, branżową szkołę I ( i ewentualnie później II) stopnia oraz liceum ogólnokształcące. Dwa pierwsze typy szkół to szkoły zawodowe, w których uczniowie zdobywają wybrane przez siebie zawody.
Absolwent szkoły podstawowej ma do wyboru trzy typy szkół ponadpodstawych: technikum, branżową szkołę I ( i ewentualnie później II) stopnia oraz liceum ogólnokształcące. Dwa pierwsze typy szkół to szkoły zawodowe, w których uczniowie zdobywają wybrane przez siebie zawody.
Trzeci typ szkoły ponadpodstawowej - liceum ogólnokształcące - jest dla uczniów, którzy wybrali zawód, ale jest on możliwy do zdobycia na studiach wyższych bądź w szkole policealnej. Liceum ogólnokształcące wybierają także uczniowie, którzy nie mają jeszcze sprecyzowanego pomysłu na swoją karierę zawodową. Wówczas zyskują cztery lata na podjęcie decyzji edukacyjno-zawodowej.
Trzeci typ szkoły ponadpodstawowej - liceum ogólnokształcące - jest dla uczniów, którzy wybrali zawód, ale jest on możliwy do zdobycia na studiach wyższych bądź w szkole policealnej. Liceum ogólnokształcące wybierają także uczniowie, którzy nie mają jeszcze sprecyzowanego pomysłu na swoją karierę zawodową. Wówczas zyskują cztery lata na podjęcie decyzji edukacyjno-zawodowej.
Co warto wiedzieć o liceum ogólnokształcącym?
Co warto wiedzieć o liceum ogólnokształcącym?
Szkoła, której ukończenie umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego. Nauka trwa 4 lata. Absolwenci liceów ogólnokształcących po ukończeniu ostatniej klasy uzyskują wykształcenie średnie, co daje im możliwość ubiegania się o przyjęcie do szkół policealnych. Po zdaniu egzaminu maturalnego uzyskują prawo do ubiegania się o przyjęcie na studia wyższe. Młodzi ludzie sądzą, że wybór liceum pozwala im na odroczenie decyzji o kierunku studiów o kilka lat. Warto uświadomić im, że to nie do końca słuszne rozumowanie. Licealiści muszą zdecydować, których przedmiotów będą się uczyć w zakresie rozszerzonym, a których w podstawowym. Wybór przedmiotów w zakresie rozszerzonym to wstęp do wyboru przedmiotów zdawanych na maturze, z których wyniki uwzględniane są przy rekrutacji na poszczególne kierunki studiów. Jeżeli uczeń chce w przyszłości studiować fizykę, to właśnie tego przedmiotu (oraz matematyki) powinien się uczyć w zakresie rozszerzonym i zdawać z fizyki maturę. Jeżeli zrealizuje fizykę w zakresie podstawowym, czeka go dużo dodatkowej pracy przed maturą.
Szkoła, której ukończenie umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego. Nauka trwa 4 lata. Absolwenci liceów ogólnokształcących po ukończeniu ostatniej klasy uzyskują wykształcenie średnie, co daje im możliwość ubiegania się o przyjęcie do szkół policealnych. Po zdaniu egzaminu maturalnego uzyskują prawo do ubiegania się o przyjęcie na studia wyższe. Młodzi ludzie sądzą, że wybór liceum pozwala im na odroczenie decyzji o kierunku studiów o kilka lat. Warto uświadomić im, że to nie do końca słuszne rozumowanie. Licealiści muszą zdecydować, których przedmiotów będą się uczyć w zakresie rozszerzonym, a których w podstawowym. Wybór przedmiotów w zakresie rozszerzonym to wstęp do wyboru przedmiotów zdawanych na maturze, z których wyniki uwzględniane są przy rekrutacji na poszczególne kierunki studiów. Jeżeli uczeń chce w przyszłości studiować fizykę, to właśnie tego przedmiotu (oraz matematyki) powinien się uczyć w zakresie rozszerzonym i zdawać z fizyki maturę. Jeżeli zrealizuje fizykę w zakresie podstawowym, czeka go dużo dodatkowej pracy przed maturą.
Szukanie pracy bezpośrednio po liceum może przysporzyć trudności, ponieważ ta szkoła nie daje kwalifikacji zawodowych. Jeżeli absolwent liceum nie zdecyduje się na studia, to najlepiej zrobi, wybierając jakiś zawód nauczany w szkole policealnej lub decydując się na kształcenie na kwalifikacyjnych kursach zawodowych.
Szukanie pracy bezpośrednio po liceum może przysporzyć trudności, ponieważ ta szkoła nie daje kwalifikacji zawodowych. Jeżeli absolwent liceum nie zdecyduje się na studia, to najlepiej zrobi, wybierając jakiś zawód nauczany w szkole policealnej lub decydując się na kształcenie na kwalifikacyjnych kursach zawodowych.
Co warto wiedzieć o technikum?
Co warto wiedzieć o technikum?
Technikum łączy zalety kształcenia branżowego i ogólnego. Na zakończenie tego typu szkoły uczeń może uzyskać świadectwo dojrzałości i dyplom potwierdzający kwalifikacje. Nauka w technikum trwa pięć lat. W programie są zarówno przedmioty ogólne, jak i zawodowe. Absolwenci technikum mają otwarte drzwi zarówno na studia wyższe, jak i na rynek pracy. Często wybierają studia na kierunkach zgodnych ze swoim „wyuczonym w technikum” zawodem. Dla pracodawców absolwenci techników, zwłaszcza ci, którzy dobrze radzili sobie na praktykach zawodowych i mieli dobre wyniki w nauce, to pożądani kandydaci do pracy. Jeśli po ukończeniu technikum chce się zmienić zawód, to również jest to możliwe. Korzystając z tego, że ma się wykształcenie średnie, można zapisać się do szkoły policealnej, żeby uczyć się nowego zawodu lub rozpocząć studia na kierunku zgodnym z zawodem lub innym niż zawód wyuczony w technikum. Absolwent technikum może także skorzystać z oferty kwalifikacyjnych kursów zawodowych. Technikum zapewnia dobre przygotowanie do wyższych studiów technicznych (np. na uczelniach politechnicznych). Absolwent technikum, który decyduje się na studia wyższe związane tematycznie z wybranym dotychczas zawodem, ma solidne przygotowanie do określonego kierunku na studiach wyższych. Dobry zawód jest dzisiaj w cenie. Absolwent technikum może oczywiście łączyć pracę zawodową ze studiami, co dla wielu uczniów stanowi ważny argument na rzecz wyboru tego typu szkoły.
Technikum łączy zalety kształcenia branżowego i ogólnego. Na zakończenie tego typu szkoły uczeń może uzyskać świadectwo dojrzałości i dyplom potwierdzający kwalifikacje. Nauka w technikum trwa pięć lat. W programie są zarówno przedmioty ogólne, jak i zawodowe. Absolwenci technikum mają otwarte drzwi zarówno na studia wyższe, jak i na rynek pracy. Często wybierają studia na kierunkach zgodnych ze swoim „wyuczonym w technikum” zawodem. Dla pracodawców absolwenci techników, zwłaszcza ci, którzy dobrze radzili sobie na praktykach zawodowych i mieli dobre wyniki w nauce, to pożądani kandydaci do pracy. Jeśli po ukończeniu technikum chce się zmienić zawód, to również jest to możliwe. Korzystając z tego, że ma się wykształcenie średnie, można zapisać się do szkoły policealnej, żeby uczyć się nowego zawodu lub rozpocząć studia na kierunku zgodnym z zawodem lub innym niż zawód wyuczony w technikum. Absolwent technikum może także skorzystać z oferty kwalifikacyjnych kursów zawodowych. Technikum zapewnia dobre przygotowanie do wyższych studiów technicznych (np. na uczelniach politechnicznych). Absolwent technikum, który decyduje się na studia wyższe związane tematycznie z wybranym dotychczas zawodem, ma solidne przygotowanie do określonego kierunku na studiach wyższych. Dobry zawód jest dzisiaj w cenie. Absolwent technikum może oczywiście łączyć pracę zawodową ze studiami, co dla wielu uczniów stanowi ważny argument na rzecz wyboru tego typu szkoły.
Co warto wiedzieć o branżowej szkole I i II stopnia?
Co warto wiedzieć o branżowej szkole I i II stopnia?
Nauka w branżowej szkole I stopnia trwa trzy lata. W programie są zarówno przedmioty zawodowe, jak i ogólne. Większość zajęć ma charakter praktyczny - zatem mniej teorii, a więcej praktyki. Po trzech latach nauki i zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w danym zawodzie uzyskuje się dyplom umożliwiający podjęcie pracy. To bardzo dobra szkoła dla tych, którzy chcieliby się szybko usamodzielnić. To szkoła dla zainteresowanych szybkim zdobyciem konkretnego zawodu i szybkim podjęciem pracy. Po ukończeniu branżowej szkoły I stopnia można oczywiście kontynuować naukę w:
Nauka w branżowej szkole I stopnia trwa trzy lata. W programie są zarówno przedmioty zawodowe, jak i ogólne. Większość zajęć ma charakter praktyczny - zatem mniej teorii, a więcej praktyki. Po trzech latach nauki i zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w danym zawodzie uzyskuje się dyplom umożliwiający podjęcie pracy. To bardzo dobra szkoła dla tych, którzy chcieliby się szybko usamodzielnić. To szkoła dla zainteresowanych szybkim zdobyciem konkretnego zawodu i szybkim podjęciem pracy. Po ukończeniu branżowej szkoły I stopnia można oczywiście kontynuować naukę w:
- branżowej szkole II stopnia przez 2 lata, co umożliwi zdobycie dalszych kwalifikacji i przystąpienie do egzaminu maturalnego,
- branżowej szkole II stopnia przez 2 lata, co umożliwi zdobycie dalszych kwalifikacji i przystąpienie do egzaminu maturalnego,
- w liceum ogólnokształcącym dla dorosłych,
- w liceum ogólnokształcącym dla dorosłych,
albo zapisać się na kwalifikacyjny kurs zawodowy, żeby zdobyć dodatkowe kwalifikacje.
albo zapisać się na kwalifikacyjny kurs zawodowy, żeby zdobyć dodatkowe kwalifikacje.
Decyzji o dalszym kształceniu nie trzeba podejmować bezpośrednio po ukończeniu szkoły branżowej I stopnia— można dać sobie trochę czasu na pracę i lepsze poznanie siebie, a dopiero potem wrócić do nauki.
Decyzji o dalszym kształceniu nie trzeba podejmować bezpośrednio po ukończeniu szkoły branżowej I stopnia— można dać sobie trochę czasu na pracę i lepsze poznanie siebie, a dopiero potem wrócić do nauki.
Absolwenci liceum ogólnokształcącego, technikum i branżowej szkoły II stopnia otrzymają jedno takie samo świadectwo dojrzałości. Oznacza to, że uczniowie kończący branżową szkołę II stopnia będą mogli ubiegać się o miejsce na dowolnym kierunku studiów. Egzamin maturalny w branżowej szkole II stopnia będzie przeprowadzany –podobnie jak w przypadku absolwentów liceów ogólnokształcących i techników – z trzech przedmiotów obowiązkowych (języka polskiego, matematyki i języka obcego).
Absolwenci liceum ogólnokształcącego, technikum i branżowej szkoły II stopnia otrzymają jedno takie samo świadectwo dojrzałości. Oznacza to, że uczniowie kończący branżową szkołę II stopnia będą mogli ubiegać się o miejsce na dowolnym kierunku studiów. Egzamin maturalny w branżowej szkole II stopnia będzie przeprowadzany –podobnie jak w przypadku absolwentów liceów ogólnokształcących i techników – z trzech przedmiotów obowiązkowych (języka polskiego, matematyki i języka obcego).
Koncepcja branżowej szkoły oparta jest na przekonaniu, że wiedza i umiejętności zawodowe w równym stopniu jak kształcenie ogólne powinny dać możliwość uzyskania wykształcenia na poziomie średnim, a w dalszej kolejności również wyższym.
Koncepcja branżowej szkoły oparta jest na przekonaniu, że wiedza i umiejętności zawodowe w równym stopniu jak kształcenie ogólne powinny dać możliwość uzyskania wykształcenia na poziomie średnim, a w dalszej kolejności również wyższym.
Gdzie szukać informacji o szkołach ponadpodstawowych?
Gdzie szukać informacji o szkołach ponadpodstawowych?
Źródła informacji o szkołach ponadpodstawowych:
Źródła informacji o szkołach ponadpodstawowych:
• przedstawiciele szkół ponadpodstawowych; instytucje, które zajmują się gromadzeniem i udostępnianiem zbiorów informacji zawodowej,
• przedstawiciele szkół ponadpodstawowych; instytucje, które zajmują się gromadzeniem i udostępnianiem zbiorów informacji zawodowej,
strony internetowe szkół ponadpodstawowych;
strony internetowe szkół ponadpodstawowych;
• rodzina, znajomi, starsi koledzy i koleżanki, nauczyciele;
• rodzina, znajomi, starsi koledzy i koleżanki, nauczyciele;
• Targi Edukacyjne, prezentacje szkół ponadpodstawowych;
• Targi Edukacyjne, prezentacje szkół ponadpodstawowych;
• tzw. Drzwi Otwarte szkół, akcje promocyjne szkół;
• tzw. Drzwi Otwarte szkół, akcje promocyjne szkół;
• informatory szkolne, broszury, ulotki,
• informatory szkolne, broszury, ulotki,
• rankingi szkół ponadpodstawowych, prasa lokalna media, w których są filmy, reportaże, informacje związane tematycznie ze szkołami,
• rankingi szkół ponadpodstawowych, prasa lokalna media, w których są filmy, reportaże, informacje związane tematycznie ze szkołami,
• tzw. „poczta pantoflowa”.
• tzw. „poczta pantoflowa”.
Jak wygląda rekrutacja do szkół ponadpodstawowych?
Jak wygląda rekrutacja do szkół ponadpodstawowych?
MEN opublikowało zasady rekrutacji do SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCHI PONADGIMNAZJALNYCHNA ROK SZKOLNY 2020/2021:
MEN opublikowało zasady rekrutacji do SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCHI PONADGIMNAZJALNYCHNA ROK SZKOLNY 2020/2021:
https://men.gov.pl/pl/rekrutacja
https://men.gov.pl/pl/rekrutacja
To, w jakiej formie odbywa się rekrutacja, zależy również od organu prowadzącego szkołę, czyli władz miasta czy powiatu. Informację o sposobie rekrutacji można uzyskać od władz samorządowych oraz w szkole.
To, w jakiej formie odbywa się rekrutacja, zależy również od organu prowadzącego szkołę, czyli władz miasta czy powiatu. Informację o sposobie rekrutacji można uzyskać od władz samorządowych oraz w szkole.
Page updated
Google Sites
Report abuse