Del material abordado, análisis y debate grupal pudimos pensar y repensarnos acerca de nuestro quehacer profesional, de nuestro modo de pensar nuestra realidad educativa, aprender y valorar los conocimientos, herramientas y conceptos aprehendidos; y a quienes pretendemos enseñar y como debemos hacerlo.
En síntesis, abordar la práctica educativa influenciada por los pensamientos aportados por los referentes actuales del campo de la pedagogía.
Respecto a la importancia de esta ciencia es fundamental destacar que no solo se limita a la transmisión de saberes sino a aprender a incorporarlos para el desarrollo de habilidades y competencias y poder establecer relaciones personales, armoniosas y edificantes.
Consideramos que la educación debe entenderse no solo como un acto de formación profesional sino también como un hecho que permite modelarnos en individuos más complejos, con mejores herramientas para entender el presente, con un espectro de soluciones posibles para un problema determinado, con la posibilidad de modificar realidades a través de la interpretación e interacción social.
Entendemos que la escuela es una institución donde los estudiantes además de adquirir los saberes esenciales para la vida, se desarrollan personalmente y aprenden a integrarse socialmente, adquieren allí las herramientas necesarias para su futuro.
Por todo lo expuesto anteriormente creemos que esencial interrogarnos sobre nuestra función “¿Cuál es nuestra tarea como docentes?” para no quedar paralizados frente a la dinámica institucional. Debemos organizar cada clase pensando en las personas que estamos preparando para la vida. Involucrarlos, permitirles la reflexión y la crítica. Estar comprometidos, trabajar para la inclusión y por una educación de calidad, buscar estrategias para que los alumnos se sientan atraídos por lo que aprenden, que nos interese lo que les gusta hacer y lo que quieren aprender, conocerlos y entenderlos para prepararlos.
La educación entonces requiere de impulsos, vientos de cambio y adecuaciones que acompañen las dinámicas vertiginosas que atraviesan la sociedad.