การริเริ่ม คิดค้น และออกแบบการจัดการเรียนรู้ ในรายวิชาภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ที่สูงขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้  และทำงานร่วมกันได้ มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสามารถสร้างนวัตกรรมได้ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ได้