1.1 การจัดการหลักสูตร
ข้าพเจ้าศึกษาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับบปรับปรุง 2560) ตัวชี้วัด และจัดทำโครงสร้างคำอธิบายรายวิชาต่างๆ ที่สอดคล้องกับความต้องการหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับบปรับปรุง 2560) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธินิมิตวิทยาคม

1.2 การจัดทำหน่วยการเรียนรู้
  ข้าพเจ้าออกแบบและจัดทำ BLUEPRINT รายวิชาที่รับผิดชอบในภาคเรียนที่ 1/2568  ให้สอดคล้องตามคำอธิบายรายวิชาตัวชี้วัดผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ข้าพเจ้าออกแบบและจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ตามBLUEPRINT  จำนวน 40 ชั่วโมงโดยใช้กิจกรรม  Active Learning เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 

1.4 พัฒนาสื่อ นวัตกรรม
ข้าพเจ้าให้ความสำคัญในการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม อย่างยิ่งจึงดำเนินการสร้างพัฒนา และจัดหาสื่อการสอนที่ตรงกับเนื้อหาจุดประสงค์ที่ทันสมัยเหมาะสมกับวัยและระดับที่สอน เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ให้เกิดการพัฒนา  กระตุ้น  ทดสอบ  ทบทวน ประเภทของสื่อที่ใช้ได้แก่   Power Point    ใบความรู้  YOU TUBE Liveworksheet และ เกม เช่น Word Wall  /  Blooket  ฯลฯ

1.5 พัฒนารูปเเบบการวัดเเละประเมินผล
ข้าพเจ้าได้ดำเนินการพัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลเพื่อ ประเมินความรู้ ทักษะ สมรรถนะ  ตามมาตรฐานตัวชี้วัด ที่กำหนดในรายวิชาที่รับผิดชอบตามสภาพจริงหลากหลายรูปแบบทั้งที่เป็นรายบุคคล เป็นกลุ่มเป็นคู่ ทั้งในรูปแบบผ่านสื่อและไม่ผ่านอิเล็กทรอนิกส์ จากการทำกิจกรรม ใบงาน แบบฝึก  แบบสอบ  และชิ้นงาน

1.6 ศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ สังเคราะห์งานวิจัย
     ข้าพเจ้าจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียนเรื่อง
        การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์วรรณคดีเรื่องขุนช้างขุนแผน ตอนขุนช้างถวายฎีกา โดยใช้ทฤษฎีของมาร์ชาโนร่วมกับแบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที 6 โรงเรียนโพธินิมิตวิทยาคม

1.7 การจัดบรรยากาศในชั้นเรียน
ข้าพเจ้าจัดบรรยากาศในชั้นเรียนโดยให้นักเรียนได้มีโอกาสปฏิบัติกิจกรรมการเรียนที่หลากหลาย เน้นให้มีบรรยากาศแห่งการเรียนรู้ที่เป็นกันเองกับครูรวมถึงการจัดสภาพแวดล้อม และวิธีในการทำงานให้ผู้เรียนเกิดทักษะทางภาษา ด้านการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน รวมถึงการคิดวิเคราะห์ และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาภาษาไทย โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล และเปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็น แสดงความรู้ความสามารถได้ร่วมกิจกรรม ตามศักยภาพของตนเอง ดังภาพบรรยากาศการเรียนด้านล่าง

1.8 ส่งเสริมคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
    ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้ส่งเสริมคุณลักษณะทีดีแก่ผู้เรียนโดยการอบรม เป็นตัวอย่าง  รวมถึงการสนับสนุน ส่งเสริม   ผู้เรียนให้เกิดการแสดงออกที่เหมาะสมในด้านต่าง ๆ  ได้แก่
      1. ด้านคุณธรรม จริยธรรม เน้นให้ผู้เรียน รู้จักการแบ่งปัน ช่วยเหลือ มีน้ำใจ มีความเมตตาเห็นใจกัน
      2. ด้านสังคมเน้นเรื่องการให้ความร่วมมือในสังคม ข้าพเจ้า ชักจูงแนะนำและร่วมปฎิบัติเป็นตัวอย่างในการเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่จัดขึ้น พร้อมกับนักเรียนเสมอ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนตระหนักถึงความสามัคคี เสียสละเพื่อส่วนรวม
      3. ด้านการแสดงออก  การกล้าคิดกล้าทำ กล้าตัดสินใจ โดยข้าพเจ้าให้การสนับสนุน แนะนำ ช่วยเหลือ นักเรียนเสมอ       4. ส่งเสริมทักษะด้านวิชาการ และการคิดสร้างสรรค์ การวิเคราะห์และตัดสินใจ ข้าพเจ้าเปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็น ได้ตอบ ได้ถาม ทั้งระหว่างการเรียนการสอนในชั้นเรียน และนอกเวลาเรียน

1.2 การจัดทำหน่วยการเรียนรู้
  ข้าพเจ้าออกแบบและจัดทำ BLUEPRINT รายวิชาที่รับผิดชอบในภาคเรียนที่ 2/2567  ให้สอดคล้องตามคำอธิบายรายวิชาตัวชี้วัดผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ข้าพเจ้าออกแบบและจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ตามBLUEPRINT  จำนวน 40 ชั่วโมงโดยใช้กิจกรรม  Active Learning เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 

1.4 พัฒนาสื่อ นวัตกรรม
ข้าพเจ้าได้สร้าง พัฒนาและจัดหาสื่อการสอนที่ตรงกับเนื้อหาจุดประสงค์และเหมาะสมกับวัยของผู้เรียนประเภท     Power Point ใบความรู้ YOU TUBE และ เกมเพื่อกระตุ้น ทบทวนความรู้ เช่น Word Wall 

1.5 พัฒนารูปเเบบการวัดเเละประเมินผล
ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดการวัดและประเมินผลตามสภาพจริงหลากหลายรูปแบบทั้งที่เป็นรายบุคคลและแบบกลุ่มจากการทำกิจกรรม ใบงาน แบบฝึก และการสอบวัดความรู้เพื่อให้สอดคล้องกับมาตรฐานตัวชี้วัดและทักษะให้เหมาะสมตามรายวิชาที่รับผิดชอบ

1.6 ศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ สังเคราะห์งานวิจัย
     เรื่องการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการอ่านจับใจความโดยใช้แบบฝึกทักษะของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนโพธินิมิตวิทยาคม

1.7 การจัดบรรยากาศในชั้นเรียน
ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนการที่เน้นให้มีบรรยากาศแห่งการเรียนรู้ ทั้งสภาพแวดล้อม และวิธีในการทำงานให้ผู้เรียนเกิดทักษะทางภาษา ด้านการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน รวมถึงการคิดวิเคราะห์ และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาภาษาไทย โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล และเปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็น แสดงความรู้ความสามารถตามศักยภาพของตนเองอยู่เสมอ ดังภาพบรรยากาศการเรียนวิชาภาษาไทยด้านล่าง

1.8 ส่งเสริมคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
   ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้ส่งเสริมคุณลักษณะทีดีแก่ผู้เรียนโดยการอบรม เป็นตัวอย่าง  รวมถึงการสนับสนุน ส่งเสริม  ผู้เรียนดังนี้
      1.ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม เช่นรู้จักการแบ่งปัน ช่วยเหลือ มีน้ำใจ มีความเมตตาเห็นใจผู้อื่น
      2. ส่งเสริมเรื่องการให้ความร่วมมือในสังคมเช่น เข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่โรงเรียนจัดขึ้น สามัคคี เสียสละ
      3. ส่งเสริมทักษะและการแสดงออกเช่น การกล้าคิดกล้าแสดงออกในการร่วมกิจกรรมที่โรงเรียนจัดขึ้น
      4. ส่งเสริมทักษะทางวิชาการ และการคิดสร้างสรรค์ การวิเคราะห์และตัดสินใจ