มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก

            ข้าพเจ้าจัดการเรียนการสอนโดยมีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ทำให้ผู้เรียนมีความสุข มีความร่วมมือในการจัดการเรียนรู้ เน้นกระบวนการคิด วิเคราะห์ และการลงมือปฏิบัติ จัดการเรียนการสอน Active Learning ปรับเปลี่ยนบทบาทครูจากผู้สอนหรือผู้ถ่ายทอดความรู้ เป็นผู้อำนวยความสะดวก และเรียนรู้ไปพร้อมกับผู้เรียน