รายงานการอ่านรู้เรื่องตามแนว PISA ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 3

คำชี้แจง ตั้งแต่ปีการศึกษา 2561 ตั้งแต่พฤศจิกายน 2561 เป็นต้นไป ขอให้ศึกษานิเทศก์ผู้รับผิดชอบการพัฒนาความสามารถในการรู้เรื่องการอ่าน(Reading Literacy) ตามแนวทางการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ(PISA)ของนักเรียนชั้น ม.1 - 3 โดยร่วมกับเจ้าหน้าที่งานติดตามประเมินผลและรายงานซึ่งดูแลระบบอืมี(eme)เป็นผู้กรอก หรือแก้ไขข้อมูลจำนวนนักเรียนที่ได้จากการประเมินความสามารถในการรู้เรื่องการอ่านตามแนวทางการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ(PISA)ของนักเรียนชั้น ม.1-3 ตาม ปฏิทินที่สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา(โดยสถาบันภาษาไทย) สพฐ. กำหนดไว้ โดยทำการประเมินนักเรียนชั้น ม.1-3 ในการรู้เรื่องการอ่านดังกล่าวแล้วแบ่งผล ประเมินเป็น 4 ระดับ คือ ระดับดีมาก(ได้คะแนนร้อยละ 75-100) ระดับดี(ได้คะแนนร้อยละ 50-74) พอใช้(ได้คะแนนร้อยละ 25-49) และปรับปรุง(ได้คะแนนร้อยละ 0-24)อนึ่ง การกรอกข้อมูลในข้อ(1) หมายถึงจำนวนนักเรียนทั้งหมด(ทั้งปกติ+บกพร่อง)ของชั้นนั้น ๆ ณ ช่วงเวลานั้น เช่น เมื่อเดือนที่ทำการประเมิน มีนักเรียน ชั้น ม. 1 จำนวนทั้งหมด 9 คน ซึ่งในจำนวนนี้อาจมีเด็กบกพร่องฯหรือแนวโน้มชัดเจนว่าบกพร่องฯ จำนวน 1 คน ดังนั้นช่องที่ (1 ) จึงให้ใส่จำนวนนักเรียนทั้งหมด เต็ม 9 คน ส่วนช่องที่ (2) ให้ใส่จำนวน 1 คน ดังนั้นในช่องที่ (3) จะปรากฏตัวเลขขึ้นอัตโนมัติเป็นจำนวน 8 คน การจำแนกผลประเมิน จึงให้นำเฉพาะนักเรียน 8 คนซึ่งถือว่าเป็นเด็กปกติมาใส่ในช่อง (4)ถึง(7) เท่านั้น ทั้งนี้ต้องเป็นข้อมูลจริง มิใช่ผลักดันเด็กปกติทั่วไปให้เป็นเด็กบกพร่องฯ ซึ่งเด็กบกพร่องฯ เหล่านี้ก็ต้อง ได้รับการดูแลและจัดการเรียนการสอนให้เป็นไปตามกระบวนการและข้อกำหนดที่เกี่ยวข้องต่อไปโดยไม่ถูกทอดทิ้ง

รายงานการรู้เรื่องการอ่านตามแนว PISA ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 3