คำชี้แจงรายละเอียดการอ่านการเขียน

วัตถุประสงค์

1. เพื่อประเมินความสามารถในการอ่านและการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6

2. เพื่อตรวจสอบพัฒนาการด้านทักษะและความสามารถในการอ่าน และการเขียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6

3. เพื่อให้ได้ข้อมูลผลการประเมินความสามารถในการอ่านและการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 6

สำหรับผู้ที่เกี่ยวข้องนำไปใช้ในการวางแผนปรับปรุงและพัฒนานักเรียน

ขั้นตอนและวิธีการดำเนินงาน

ขั้นตอนและวิธีการดำเนินงานประเมินความสามารถในการอ่านและการเขียนของนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 ประกอบด้วยขั้นตอน ดังนี้

1. การเตรียมการและประชาสัมพันธ์

กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาได้เตรียมการดำเนินงาน โดยการประชาสัมพันธ์

ให้คณะกรรมการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ครู และบุคลากรที่เกี่ยวข้องได้รับทราบวิธีการดำเนินงานในห้องนิเทศ

ออนไลน์ ศน.ปัณณรัตน์ เว็บไซต์ของเขตพื้นที่การศึกษา

2. สร้างเครื่องมือและข้อสอบ

ศึกษานิเทศก์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย วางแผนออกแบบสร้างเครื่องและข้อสอบตามตัวชี้วัดในการประเมินความสามารถ

ในการอ่านและการเขียนจัดพิมพ์ข้อสอบ จัดสรรข้อสอบตามจำนวนนักเรียนแต่ละชั้นในแต่ละโรงเรียน ออกแบบบันทึกคะแนน

แบบกรอกคะแนน ออกแบบกรอกข้อมูลออนไลน์

3. การดำเนินการทดสอบ

คณะกรรมการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ประจำศูนย์เครือข่ายฯ ดำเนินการทดสอบตามจำนวนนักเรียนปกติ

ที่มีระดับคุณภาพการอ่าน และการเขียนอยู่ในระดับปรับปรุง และพอใช้ อย่างน้อยโรงเรียนละ 15 คน/โรงเรียน

(กรณีที่โรงเรียนใดไม่มีนักเรียนในระดับ ปรับปรุง/พอใช้ ให้ทดสอบในระดับ ดี และดีมากได้ ตามแต่ละบริบท

ผลการประเมินที่ได้รายงานไว้ในห้องในห้องนิเทศ ศน. ปัณณรัตน์ )

4. ไม่อนุญาตให้คณะกรรมการดำเนินการสอบเปิดเผยข้อมูลของแบบทดสอบการอ่าน และการเขียน

ให้ถือว่าเครื่องมือวัดและประเมินผล “ความสามารถในการอ่านและการเขียน” ชั้น ป.๑ – ๖

เป็นความลับไม่อนุญาตให้เผยแพร่ทางใดทั้งสิ้น

5. ให้คณะกรรมการเป็นผู้ทดสอบนักเรียนเท่านั้น และไม่อนุญาตให้ครูในโรงเรียนเป็นผู้สอบแทนคณะกรรมการ

ไม่ว่ากรณีใด ๆ ทั้งสิ้น

6. ให้กรรมการผู้สอบเก็บกระดาษคำตอบของนักเรียนกลับคืนมาด้วย

7. กรรมการไม่อนุญาตให้ครูหรือผู้อื่น ถ่ายเอกสาร/ถ่ายรูปข้อสอบและกระดาษคำตอบของนักเรียนเก็บไว้

8. กรรมการตรวจคะแนนประเมินผลตัดสินและกรอกข้อมูลใบบันทึกคะแนนและแบบบันทึกข้อมูลออนไลน์

ในห้องนิเทศ ศน. ปัณณรัตน์

9. สรุปและรายงานผล

คณะกรรมการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา

คณะกรรมการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา มีทั้งหมด ๒๐ ชุด จำนวน ๖๑ คน

กลุ่มเป้าหมาย/การพิจารณากลุ่มเป้าหมายให้ดำเนินการดังนี้

1. นักเรียนปกติที่มีคุณภาพระดับปรับปรุงด้านการอ่านการเขียน ประจำเดือนพฤศจิกายน ๒๕๖๒ ทุกคน

โดยแบ่งเป็น ๒ กลุ่ม คือ ระดับชั้น ป.๑ - ป.๓ และ ระดับชั้น ป.๔ - ป.๖

- นักเรียนที่มีระดับคุณภาพในกลุ่มปรับปรุงทุกคน ชั้น ป.๑ - ป.๖ ตามจำนวนที่ปรากฏการจัดระดับคุณภาพการอ่าน

การเขียน ครั้งที่ ๒ ประจำเดือนพฤศจิกายน ๒๕๖๒

๑.๑ กรณีที่โรงเรียนใดมีจำนวนนักเรียนอยู่ในระดับปรับปรุงเกิน ๑๕ คน ให้ทดสอบกลุ่มนักเรียนที่ได้ระดับปรับปรุงทั้งหมด

เช่น โรงเรียน ก มีจำนวนนักเรียนอยู่ในระดับคุณภาพปรับปรุง ๒๐ คน จะทดสอบทั้งหมด

๑.๒ กรณีที่โรงเรียนจำนวนนักเรียนอยู่ในระดับคุณภาพปรับปรุงไม่ถึง ๘ คน ให้นำนักเรียนที่ได้ระดับคุณภาพพอใช้

มาทดสอบด้วย เพื่อให้ได้สัดส่วน ๘ + ๗ = 15 คน ช่วงชั้นที่ ๑ (ป. ๑ - ๓ ) นักเรียนอยู่ในระดับคุณภาพปรับปรุง

ไม่ถึง ๘ คน + ระดับคุณภาพพอใช้ ช่วงชั้นที่ ๒ (ป. ๔ - ๖ ) จำนวน ๗ คน เท่ากับ ๑๕ คน

ต่อโรงเรียนเป็นอย่างน้อย (รายละเอียดดัง Flow Chart )

- กรณีไม่มีปรับปรุง แต่มีนักเรียนอยู่ในระดับพอใช้เกิน ๘ คน จะสุ่มทั้งหมด โดยใช้สัดส่วน ๘ + ๗

- ขั้นตอนการสุ่มตามสัดส่วน ๘ + ๗ จะสุ่มชั้นที่มีระดับคุณภาพการอ่านการเขียนต่ำที่สุด ที่มีแต่ละช่วงชั้น

2. กรณีที่นักเรียนกลุ่มปรับปรุงไม่ครบ หรือไม่มี ช่วงชั้นที่ ๑ มีจำนวนไม่ครบ 8 คน และ ช่วงชั้นที่ 2 มีจำนวน

ไม่ครบ 7 คน ให้นำนักเรียนที่ได้ระดับคุณภาพพอใช้มาเพิ่มให้ได้ 8 คน ช่วงชั้นที่ ๑ (ป. ๑ - ๓ ) โดยพิจารณา ป.1

เป็นหลักสัดส่วน 4 : 2 : 2 และช่วงชั้นที่ 2 ดำเนินการเหมือนกัน โดยใช้สัดส่วน 3 : 2 : 2

3. ให้นักเรียนปกติที่มีระดับคุณภาพการอ่าน การเขียน ในระดับปรับปรุงตามจำนวนที่เป็นจริง

ตามระบบ e -MES ประจำเดือนพฤศจิกายน ๒๕๖๒

ดาวน์โหลดรายละเอียดทั้งหมด