คุณครูพนิดา  เครือปละ ตำแหน่ง ครูวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ

ส่วนที่  1  ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง 🖥️

📚 1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ก.ค.ศ. กำหนด

         1.1 ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด  

               ภาคเรียนที่  2  ปีการศึกษา 2568  

                       ภาระงาน  จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ กคศ.กำหนด

           1)  ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน   20 ชั่วโมง/สัปดาห์

                2)  งานพิเศษที่โรงเรียนมอบหมาย  จำนวน  5  ชั่วโมง/สัปดาห์

                 ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา 2569  

                       ภาระงาน  จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ กคศ.กำหนด

                1)  ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน   20  ชั่วโมง/สัปดาห์

                2)  งานพิเศษที่โรงเรียนมอบหมาย  จำนวน  5  ชั่วโมง/สัปดาห์

         1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

         1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน  5 ชั่วโมง/สัปดาห์

         1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน  5  ชั่วโมง/สัปดาห์

   📚 2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู 

ประเด็นท้าทาย  เรื่อง  ...การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ โดยใช้แบบฝึกทักษะ ด้วยเทคนิคการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning...
                                    ชั้น .......ป.3........  กลุ่มสาระการเรียนรู้ ....ภาษาไทย....
      ภาคเรียนที่ ..2.. ปีการศึกษา ...2568...และภาคเรียนที่ ..1.. ปีการศึกษา ...2569...

   ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

       1. เชิงปริมาณ                      

                             นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  3  โรงเรียนบ้านโป่ง  จำนวน 12 คน

          1) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 100 ผ่านเกณฑ์การประเมินตัวชี้วัด ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ทุกตัวชี้วัด

     2) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  ร้อยละ 100 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยตามค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด

      3) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  ร้อยละ 80 พัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ ดีขึ้น

                     2. เชิงคุณภาพ    

                             1) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  ผ่านเกณฑ์การประเมินตัวชี้วัด ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ทุกตัวชี้วัด

        2) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยตามค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด

     3) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 พัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ ดีขึ้น

🌲🌲PA🌲🌲