大马儿童戏剧发展篇

80 年代初，剧艺研究会响应文化节的号召，潜心推动儿童戏剧，并主办了一次较大型的儿童戏剧师资营。在艺术教育尚未普及的年代，时任马来西亚艺术学院的叶素茵女士亦致力于推动小学的艺术教育。当时，吉隆坡黎明小学开设了包括绘画、音乐和戏剧在内的艺术课程，由艺术学院的老师及剧艺研究会的成员悉心指导。

1985年，黎明学校校友会主办、马来西亚艺术学院校外进修部策划，主办第一届“儿童假期营”，通过艺术教育（视觉、听觉及表演艺术）实现“德、智、体、群、美”的教育目标。此项目持续经营至1997年，获得了热烈的反响和良好的口碑。

1988年，马来西亚艺术学院成立戏剧系。两年后，校外进修部策划了“儿童创意戏剧活动班”，由从台湾回国的孙春美老师亲自指导，这是早期【小团团】的成立。后来项目交由第一届毕业生黄爱明接手，1995年再由纪俊佩接管，后因技术问题而停止活动，当中面对的问题是指导老师对儿童戏剧的概念的模糊。

与此同时，海南青文艺团的戏剧组邀请孙春美担任指导，后转给纪俊佩。在满足团体需求的情况下，小朋友们进行了数次对外公开演出，最终该项目也宣告结束。1996年，海南青文艺团成立戏剧组时则转向成人戏剧班。

1998年，因经济风暴影响，黎明校友会停止主办儿童假期营后，叶素茵女士在华总一全国华团文化咨询委员会的支持下，联合马来西亚剧场教学委员会（后来称TEA剧场）和向日葵艺术中心，策划了“艺术教育”系列活动，包括“戏剧新鲜人”和“开放教育与戏剧教学”。前者针对小朋友，后者则面向老师。

2001年，从台湾进修回国的纪俊佩创立了【豆豆儿童剧团】，并在首次公开讲座中分享了正确的儿童戏剧概念。所谓正确的戏剧概念，强调应由成年人为小朋友表演，且必须是专业儿童剧团的演出，而非小朋友自行表演。小朋友的表演只能称为“儿童戏剧活动”，是在无压力的环境下，由成人引导进行的。她还指出儿童戏剧的功能包括娱乐、发泄、互动、展现创意和想象。厘清这些概念，对本地儿童戏剧的发展极为重要。

2002年，另一个由大人演戏给小朋友看的剧团【苗苗儿童剧团】成立，成为继【豆豆】后的第二个儿童剧团。自此以后，许多儿童戏剧活动及创意班纷纷开办，优秀的制作团体包括一直从事演出制作的红姐姐工作室、绿精灵剧团、戏剧家族、造心厂剧坊、北岛戏子、Noise Performance House、Need Entertainment、我爱工作室、心向太阳、好事发生工作室、Triple I Production House、EHouse Theatre Production、90制作团队、蚂蚁儿童剧场、酷偶剧团、曹老师表演室、马鸣儿童剧团、大童世界儿童剧团、小眼睛儿童剧团、哇哈哈创艺剧社、单细胞小剧团及大鱼教育等。

*特别鸣谢孙春美老师口述与提供文字参考资料

孙春美，《我论文题目》，2002（发表于《亚洲儿童戏剧暨教育环境专业座谈》）