1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

ริเริ่ม คิดค้น ปรับเปลี่ยน การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ เป็นแบบอย่างที่ดีและสามาร ให้คำปรึกษากับผู้อื่น ในการออกแบบการจัดการเรียนรู้

วิเคราะห์หลักสูตรสู่แผนจัดการเรียนรู้

กิจกรรมการเรียนรู้ในสถานการณ์โควิด19

เน้นจัดกิจกรรมที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ