1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
ข้าพเจ้าได้ริเริ่ม คิดค้น การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยได้นำเอากระบวนการสอนที่เป็นโมเดลนวัตกรรมทางการศึกษามาใช้กับ การสอนได้แก่ TABPO Model และแบบฝึกทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณโดยใช้กระบวนการคิดแบบฐานสองและฐานสิบ โดยเน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมซึ่งสามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น ผู้เรียนมีความรู้ทักษะคุณลักษณะอันพึงประสงค์และเกิดสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรมีกระบวนการคิดที่ทำให้ผู้เรียนค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และเป็นการออกแบบการเรียนรู้ที่สร้างเป้าหมายสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้เรียน จึงถือว่าเป็นแบบอย่างที่ดีในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ ตลอดจนได้ดำเนินการจัดทำและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับคำอธิบายรายวิชาธรรมชาติของสาระการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น นอกจากโมเดลที่ได้กล่าวข้างต้นแล้ว ข้าพเจ้าได้เลือกรูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวทาง Active learning /3Rs-7/RBL โดยเน้นให้นักเรียนเรียนรู้โดยการลงมือปฏิบัติจริงใช้สื่อใกล้ตัวที่มีอยู่อย่างหลากหลาย มีส่วนร่วมกับผู้ปกครองที่บ้าน ด้วยการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบออนไลน์ในระหว่างมีโรคไวรัสระบาด โดยใช้แอพพลิเคชั่น ZOOM /Facebook/Line มีการออกแบบสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยแอพพลิเคชั่น QIZZIZ เพื่อให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ บรรลุตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตลอดจนดำเนินการประเมินผลการใช้หน่วยการเรียนรู้และนำผลการประเมินมาปรับปรุงพัฒนาให้มีคุณภาพของหน่วยการเรียนรู้ให้สูงขึ้น
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
ข้าพเจ้าได้ริเริ่ม คิดค้น การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยได้นำเอากระบวนการสอนที่เป็นโมเดลนวัตกรรมทางการศึกษามาใช้กับ การสอนได้แก่ TABPO Model และแบบฝึกทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณโดยใช้กระบวนการคิดแบบฐานสองและฐานสิบ โดยเน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมซึ่งสามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น ผู้เรียนมีความรู้ทักษะคุณลักษณะอันพึงประสงค์และเกิดสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรมีกระบวนการคิดที่ทำให้ผู้เรียนค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และเป็นการออกแบบการเรียนรู้ที่สร้างเป้าหมายสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้เรียน จึงถือว่าเป็นแบบอย่างที่ดีในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ ตลอดจนได้ดำเนินการจัดทำและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับคำอธิบายรายวิชาธรรมชาติของสาระการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น นอกจากโมเดลที่ได้กล่าวข้างต้นแล้ว ข้าพเจ้าได้เลือกรูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวทาง Active learning /3Rs-7/RBL โดยเน้นให้นักเรียนเรียนรู้โดยการลงมือปฏิบัติจริงใช้สื่อใกล้ตัวที่มีอยู่อย่างหลากหลาย มีส่วนร่วมกับผู้ปกครองที่บ้าน ด้วยการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบออนไลน์ในระหว่างมีโรคไวรัสระบาด โดยใช้แอพพลิเคชั่น ZOOM /Facebook/Line มีการออกแบบสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยแอพพลิเคชั่น QIZZIZ เพื่อให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ บรรลุตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตลอดจนดำเนินการประเมินผลการใช้หน่วยการเรียนรู้และนำผลการประเมินมาปรับปรุงพัฒนาให้มีคุณภาพของหน่วยการเรียนรู้ให้สูงขึ้น
