งาน (Tasks)

  เข้าร่วมกลุ่มแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) กับเพื่อนครูทั้งในโรงเรียนและกลุ่มเรียนรู้แบบออนไลน์ทั้งด้านการพัฒนาวิชาชีพ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการเลือกใช้นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียน

ผลลัพธ์ (Outcomes)

  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ได้รับการแก้ไขปัญหาในการเรียนได้เหมาะสม และความแตกต่างระหว่างบุคคลทำให้นักเรียนมีผลเรียนที่ดีขึ้นรวมถึงได้รับการพัฒนาจากสื่อนวัตกรรม การเรียนการสอนที่ครูได้พัฒนาขึ้นและนำมาใช้

ตัวชี้วัด (Indicators)

  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีปัญหาในการเรียนรู้ได้รับการแก้ไขปัญหาในการเรียนได้เหมาะสม และความแตกต่างระหว่างบุคคลทำให้นักเรียนมีผลเรียนที่ดีขึ้นรวมถึงได้รับการปรับประยุกต์และพัฒนาจากสื่อนวัตกรรม การเรียนการสอนที่ครูได้พัฒนาขึ้นและนำมาใช้

ผลการปฏิบัติงาน

✅ สำเร็จตามวัตถุประสงค์ 

1. นักเรียนร้อยละ 70 ที่มีปัญหาในการเรียนรู้ได้รับการแก้ไขปัญหาในการเรียนได้เหมาะสม และความแตกต่างระหว่างบุคคลทำให้นักเรียนมีผลเรียนที่ดีขึ้นรวมถึงได้รับการปรับประยุกต์และพัฒนาจากสื่อนวัตกรรม 

2.การเรียนการสอนที่ครูได้พัฒนาขึ้นและนำมาใช้

งาน (Tasks)

  เข้าร่วมกิจกรรมนิเทศการสอน ในบทบาทของผู้รับการนิเทศ เพื่อนำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการ พัฒนานวัตกรรมการจัดการ เรียนรู้ให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้อย่าง มีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (Outcomes)

  นักเรียนมีความพึงพอใจในการได้รับจัดประสบการณ์การเรียนรู้ใหม่ๆ ด้วยนวัตกรรมที่ครูสร้างขึ้น

ตัวชี้วัด (Indicators)

  นักเรียนร้อยละ 70 มีความพึงพอใจในการได้รับจัดกิจกรรมการเรียนรู้ใหม่ๆ ด้วยนวัตกรรมที่ครูสร้างขึ้น

ผลการปฏิบัติงาน

✅ สำเร็จตามวัตถุประสงค์ 

  นักเรียนร้อยละ 75 มีความพึงพอใจในการได้รับจัดกิจกรรมการเรียนรู้ใหม่ๆ ด้วยนวัตกรรมที่ครูสร้างขึ้น