Embedded Files
Prosvijećeni apsolutizam
Učenici su imali zadatak staviti se u ulogu jednog prosvijećenog vladara u 18. stoljeću. Na izgled jednostavan zadatak, donio je na nastavu povijesti dosta smijeha. Učenici su bili kreativni, čak pomalo i idealistični.
Ja kada bih bila apsolutist
Otkad sam postala vladarica, počela sam razmišljati o tome kako bi ja mogla svima poboljšati život. I tako, odlučila sam na nekim stvarima.
Prvo sam uvela školovanje za sve. Nakon tog sam htjela nekako dati kmetovima više prava ali sam sigurna da plemići ne bi bili sretni s tim. Dala sam izgraditi knjižnicu gdje bi svi mogli ići i čitati knjige, većinom Bibliju. Isto u školi bi djeca učila pisati i čitati i svećenici su ih učili o vjeri. U knjižnici su bile knjige Fausta Vrančića uglednog znanstvenika i diplomata, rječnik pet najuglednijih europskih jezika te jedno od najvažnijih djela s područja tehnike toga vremena „novi strojevi“.
Nadam se da je neka od ovih stvari poboljšala nečiji život. Moj cilj e obrazovati moj narod i olakšati im život. IVA K.
Kmetovima bih pomogao većom proizvodnjom alata koji bi bio jeftiniji što bi pomoglo razvoju poljoprivrede. LUKA P.
Kad bih ja bio apsolutistički prosvijećeni vladar, dao bi slobodu govora. Dosta mi je tišine u ušima. IVAN N.
No, ja Gabriel XVII. ne bih se htio odreći svojih apsolutističkih prava, ali htio bih popraviti prava stanovništva i puka da izbjegnem neke nepotrebne pobune koji bi same narušile moje gospodarstvo i moj ugled. GABRIEL K.
Osim besplatnog školovanja želim uvesti i učenje 5 stranih jezika. LAURA. M.
Svi bi ljudi bili jednaki pred sudom i narodom. ANTE L.
Ja osobno mislim da treba poslušati i poštovati prijedloge prosvjetitelja. LUCIJA C.
Uveo bih sustav obrazovanja gdje bi svatko imao jednako obrazovanje. LUKA U.
Odlučila sam da ću za dobrobit svih svima dodijeliti novaca koliko zaslužuju. KATJA O.
Kao prosvijećeni apsolutist shvatila sam da bi bilo najbolje da educiram svoj narod tako da otvorim školu. To je potrebno za njihov napredak prema boljem sutra. ZORA Z.
Ljudi bi bili ravnopravni. NOA ROKO A.
Diskriminacija na temelju religije neće biti tolerirana, te će svatko imati pravo vjerovati u što želi. FRAN B.
Kada bih bila prosvijećeni apsolutist održala bih reforme o poboljšanju položaja kmetova. KATARINA V.
Dopustila bih seljacima da se školuju, ali jedino u moju korist. EMA Z.
Ukinula bih mučenje i vjerovanje u vještice. MARIJA J. K.
E twinning projekt: Pogled s planine
E twinning projekt: Pogled s planine
Učenici 7. a razreda sudjeluju u međunarodnom projektu Pogled s planine. Jedan od zadataka je istraživanje legendi koje su povezane s hrvatskim planininama.
Tragom hrvatske baštine - projekt sedmih razreda i izvannastavne aktivnosti
Tragom hrvatske baštine - projekt sedmih razreda i izvannastavne aktivnosti
Ovogodišnji projekt nastave povijesti Tragom hrvatske baštine obuhvatio je istraživanje pojedinih dijelova Hrvatske i pojedinih osoba. U 7. b razredu učenici su istraživali plemićku obitelj Pejačević. Kroz detaljnije istraživanje pojedinih znamenitih članova obitelji Pejačević, učenici su imali priliku čuti predavanje učiteljice povijesti Sandre Hvizdak iz Osnovne škole Kralja Tomislava iz Našica koja je učenike detaljnije upoznala s hrvatskom skladateljicom, znamenitom članicom obitelji Pejačević, Dorom Pejačević. Kroz predavanje koje je trajalo jedan školski sat, učenici su se upoznali s poznatim i manje poznatim detaljima o životu Dore Pejačević, te o ostavštini obitelji Pejačević u Našicama.
Virovitička grana obitelji Pejačević
Virovitička grana obitelji Pejačević
Sljedeći korak u istraživanju je bio posjet Virovitici i Gradskom muzeju koji je smješten u dvorcu Pejačević.
Page updated
Google Sites
Report abuse