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▣ 학습문제
▣ 학습문제
대화의 특성을 알아봅시다.
대화의 특성을 알아봅시다.
준비물: 국어5-1(가) 교과서, 연필, 지우개
▣ 들어가기
▣ 들어가기
사진 속 인물은 어떤 상황에 처한 것 같나요?
인물에게 어떤 말을 해줄 수 있을까요?
대화의 특성에는 무엇이 있는지 알아봅시다.
▣ 활동 1 : 대화를 보고 물음에 답해보기
▣ 활동 1 : 대화를 보고 물음에 답해보기
교과서 36쪽의 만화를 보고 37쪽 2번 물음에 답해봅시다.
교과서 36쪽의 만화를 보고 37쪽 2번 물음에 답해봅시다.
▣ 물음에 답해봅시다.
▣ 물음에 답해봅시다.
- 태일이가 소희에게 어제 일을 물어본 까닭은 무엇인가요?
잠깐 딴생각하느라 소희가 한 말을 듣지 못했기 때문입니다.
2. 소희는 은주가 한 말을 듣고 어떻게 반응했나요?
2. 소희는 은주가 한 말을 듣고 어떻게 반응했나요?
은주의 처지를 이해해 주었습니다.
3. 태일이는 소희가 한 이야기를 듣고 어떻게 반응했나요?
3. 태일이는 소희가 한 이야기를 듣고 어떻게 반응했나요?
소희의 마음을 이해해 주었습니다.
▣ 활동 2 : 대화의 특성 알아보기
▣ 활동 2 : 대화의 특성 알아보기
다음 영상을 확인하고 대화의 특성을 알아봅시다.
다음 영상을 확인하고 대화의 특성을 알아봅시다.
▣ 활동 3 : 상황 주사위로 이야기해보기
▣ 활동 3 : 상황 주사위로 이야기해보기
교과서 붙임4의 상황 주사위를 만들어봅시다.
교과서 붙임4의 상황 주사위를 만들어봅시다.
주사위를 굴려 상황에 어울리는 표정, 몸짓, 말투로 이야기해봅시다.
주사위를 굴려 상황에 어울리는 표정, 몸짓, 말투로 이야기해봅시다.
▣ 돌아보기
▣ 돌아보기
대화의 특성을 정리해 봅시다.
대화의 특성을 정리해 봅시다.
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