Сторінка музичного керівника

У нашому закладі дошкільної освіти творчо підходимо до вирішення завдань з музичного виховання,  використовуємо традиційні та сучасні форми впливу на дітей через музичне мистецтво, що покликане:

-          розвивати координацію рухів через виконання музично-ритмічних рухів;

-          формувати мовлення, синхронізацію між слухом і голосом через співи;

-          сприяти балансу емоцій через гру на дитячих музичних інструментах.

У закладі  дошкільної освіти створені умови успішної музично-педагогічної роботи з дітьми:

• педагогічні працівники  гнучко застосовують  традиційні та нові методи і прийоми музичного виховання,

• навчання й розвиток дітей здійснюється в основних видах дитячої музичної діяльності та формах організації;

• створено сприятливе мистецьке оточення в групових кімнатах та спеціально обладнане естетичне середовище музичної зали,  наявне сучасне змінне оснащення;

• налагоджена співпраця  вихователів, музичного керівника і батьків.

Наш заклад має спрямування  формувати патріотичні почуття дошкільників, використовуючи різні форми роботи з  дітьми, такі як: слухання високохудожніх зразків української класичної та сучасної музики, ознайомлення і зацікавлення дітей українськими народними інструментами та грою на них, інтерактивні музично-дидактичні ігри та виконання українських народних пісень. Щоб наші діти зростали справжніми патріотами, гідними громадянами України,  в садочку проводяться святкування державних свят та українських традицій.

Радість та позитивні емоції – це те, що наш є пріоритетним, коли дитина дотикається до мистецтва. Незабутні враження з дитинства залишають їм яскраві події та сюрпризи. Тож в закладі дошкільної освіти організовуються різні тематичні свята та розваги, де діти розкривають свої таланти, здібності, виражають весь спектр своїх почуттів, отримують масу задоволення.

Велику увагу в нашому закладі дошкільної освіти приділено роботі з дітками, що мають особливі освітні потреби. Сучасна медицина переконливо доводить, що музика впливає на такі ділянки мозку дитини, на які інші засоби не можуть вплинути. Навіть, якщо нам здається, що особливі діти не сприймають музику, то її мозок сприймає музику. В роботі з дітками з ООП використовуються інноваційні форми музичного виховання, такі як образне прослуховування класичної музики, прийоми ритмопластики Ж. К.  Далькроза, дихальна гімнастика, пальчикові музичні ігри, музикування за системою Карла Орфа та релаксаційні вправи для подолання тривожності та стабілізації емоційного стану.