Вітаю вас на сторінці "Українська література" сайту дистанційної освіти! Впевнена, що наш сайт допоможе опанувати програмовий матеріал і зробить процес навчання цікавим і корисним!
Увага! Виконуючи тест, підписуйтеся власним прізвищем та ім'ям. Тестування можна пройти лише один раз. На виконання завдання відводиться 40 хвилин. Завдання необхідно виконати до 1червня 23:00. Після зазначеного терміну доступ до тесту буде закритим.
Урок 66. 27.05.2022
Сучасна українська література: поезія двотисячних
Завдання:
ОБОВ'ЯЗКОВО переглянути відеоурок.
Опрацювати матеріал підручника на ст. 237-247.
Домашнє завдання:
Підготуватися до контрольної роботи з теми "Творчість Стуса, сучасна українська література" (повторити ст. 195-203, 218-249).
Урок 65. 24.05.2022
Сучасна українська література: поезія межі століть
Завдання:
ОБОВ'ЯЗКОВО переглянути відеоурок.
Опрацювати матеріал підручника на ст. 220-222, 237-240, 248-249
Урок 64. 20.05.2022
Література елітарна та масова
Завдання:
ОБОВ'ЯЗКОВО переглянути відеоурок.
Опрацювати матеріал підручника на ст.218, 232-236.
На основі відеоуроку та підручника зробити конспект (елітарна література, масова література).
Урок 63. 17.05.2022
Сучасна українська література: стильове розмаїття, експериментаторство, пошуки нових форм і тем. Постмодернізм
Завдання:
ОБОВ'ЯЗКОВО переглянути відеоурок.
Опрацювати матеріал підручника на ст.218- 220, 223-231.
На основі відеоуроку та підручника виписати в зошит:
визначення та ознакипостмодернізму;
літературні угруповання: "Бу-Ба-Бу", "Червона фіра", "Нова дегенерація" та їх представники.
Урок 62. 13.05.2022
“Шістдесятники”: узагальнення і повторення
Завдання:
ОБОВ'ЯЗКОВО переглянути відеоурок.
Повторити матеріал підручника на ст. 150-202.
Відповісти на питання тестів "Повторюємо та узагальнюємо" в підручнику на ст. 203.
Опрацювати матеріал посібника Авраменка з підготовки до ЗНО (частина І) на ст. 473-480 та пройти тести.
Урок 61. 10.05.2022
Стан активної позиції ліричного героя у творчості В. Стуса. Поезія "Крізь сотні сумнівів я йду до тебе..."
Завдання:
ОБОВ'ЯЗКОВО переглянути відеоурок.
Прочитати поезії Василя Стуса та їхній аналіз, вміщенийу підручнику на ст. 196-202.
Зробити аналіз поезії "Крізь сотні сумнівів я йду до тебе..." (за відеоуроком та підручником).
ОБОВ'ЯЗКОВО переглянути відеоурок.
Раджу переглянути сучасний кінофільм "Заборонений" (про Василя Стуса та шістдесятників).
Урок 60. 03.05.2022
Василь Стус. Поет як символ незламного духу, збереження людської гідності. Поезія «Господи, гніву пречистого...»
Завдання:
ОБОВ'ЯЗКОВО переглянути відеоурок.
Виписати в зошит визначення "екзистенціалізм", "стоїцизм", "палімпсести" (за відеоуроком).
Прочитати поезії Василя Стуса, вміщені в підручнику на ст. 196-202.
Зробити аналіз поезії "Господи, гніву пречистого...».
Вивчити напам'ять поезію «Господи, гніву пречистого...» (підручник ст. 199).
Урок 59. 29.04.2022
Василь Стус. Огляд життя і творчості поета
Завдання:
Опрацювати матеріал підручника на ст.195-196 (віхи життя поета, поетичні збірки).
ОБОВ'ЯЗКОВО переглянути відеоурок.
Урок 58. 26.04.2022
Контрольна робота №5 з теми:. «Літературне шістдесятництво. Творчість В. Симоненка, Д. Павличка, І. Драча, М. Вінграновського, Гр. Тютюнника, Л. Костенко»
Повторити зазначені теми на ст. 150-193.
Пройти тестування на сайті "На урок", відкривши посилання:
Увага! Виконуючи тест, підписуйтеся власним прізвищем та ім'ям. Тестування можна пройти лише один раз. На виконання завдання відводиться 40 хвилин. Завдання необхідно виконати до 2травня 23:00. Після зазначеного терміну доступ до тесту буде закритим.
Урок 57. 22.04.2022
Урок мовленнєвого розвитку.
Контрольне есе за романом у віршах Ліни Костенко "Маруся Чурай"
Завдання:
Уважно прочитайте умови написання есе. Зверніть увагу, що всі приклади в есе мають бути з роману "Маруся Чурай".
Напишіть літературне есе. Викладіть Ваш погляд на проблему. Сформулюйте тезу, наведіть не менше2 переконливихаргументів, які найкраще підтвердять ваші міркування; проілюструйте думки прикладами з роману у віршах Ліни Костенко "Маруся Чурай". Наприкінці сформулюйте висновок. Не переказуйте зміст художнього твору, не давайте повної характеристики образів.
Термін виконання - до 29квітня!!!!
У робочому зошиті запишіть:
Дев'ятнадцяте квітня
Есе за романом у віршах Ліни Костенко "Маруся Чурай"
Чи можна пробачити зраду?
Урок 56. 19.04.2022
Л. Костенко. «Маруся Чурай». Характеристика образів. Афористичність мови
Завдання:
Переглянути відеоурок.
Прочитати матеріал підручника на ст. 187. На основі підручника та відеоуроку зробити характеристику образу Марусі за планом (письмово):
1.Портрет героїні роману як засіб розкриття її характеру.
2.Батьки Марусі, їхній вплив на формування героїні.
3.Художня обдарованість.
4.Стосунки: Маруся - Гриць, Маруся - Іван Іскра.
5.Спільне й відмінне між Марусею Чурай та Мавкою з "Лісової пісні" Лесі України.
6.Моє ставлення до образу Марусі Чурай.
Урок 55. 15.04.2022
Духовне життя українців крізь призму нещасливого кохання в романі у віршах Ліни Костенко "Маруся Чурай". Центральні проблеми: митець і суспільство, індивідуальна свобода людини
Завдання:
Переглянути відеоурок.
Прочитати матеріал підручника на ст. 185-187. На основі підручника та відеоуроку зробити конспект:
жанр та історична основа твору
сюжетні лінії, особливості сюжету та композиції
тема, художній конфлікт, проблематика.
Урок 54. 12.04.2022
Історико-фольклорна основа історичного роману у віршах Ліни Костенко «Маруся Чурай»
Раджу прослухати роман у виконанні Ніли Крюкової (див. відео нижче)
Переглянути відео-підказку.
Урок 53. 08.04.2022
«Недумано, негадано…» – інтимна лірика Ліни Костенко як спонука до роздумів про суть кохання. Її сповідальність.
«По сей день Посейдон посідає свій трон…»: мотив єднання людини зі світом рукотворної краси (мистецтво) і природою. Потреба наповнювати життя прекрасним. Зв’язок із античною міфологією. Пошуки справжнього (не оманливого) щастя. Здатність людини протистояти дрібному й бачити величне
Завдання:
Опрацювати матеріал підручника на ст.182-185, перечитати вміщені там поезії.
Ліна Костенко. Творчий шлях. Особливості індивідуального стилю (філософічність, історизм мислення, традиційність, інтелектуалізм, публіцистичність).
«Страшні слова, коли вони мовчать», «Хай буде легко. Дотиком пера…» – ліричні роздуми про значення слова в житті людини, суть мистецтва, його роль у суспільстві
Завдання:
Опрацювати матеріал підручника на ст.179-181, зробити конспект у робочому зошиті (віхи життя поетеси, особливості індивідуального стилю, лірична героїня поезії Л. Костенко).
Вивчити напам'ять поезію «Страшні слова, коли вони мовчать» (підручник ст. 181).
Урок 51. 29.03.2022
Григір Тютюнник. Коротко про письменника і його творчість. «Три зозулі з поклоном». Образ любові як втілення високої християнської цінності, яка вивищує людину над прагматичною буденністю, очищає її душу. Зміщення часових площин як художній засіб. Роль художньої деталі в розкритті характеру, ідеї.
Завдання:
Опрацювати матеріал підручника на ст.175-176, зробити конспект у робочий зошит.
ОБОВ'ЯЗКОВО переглянути відеоурок, на його основі зробити конспект: символічні образи у творі, їх значення; художні деталі в тексті.
Урок 50. 25.03.2022
Григір Тютюнник. Коротко про письменника і його творчість. Новела «Три зозулі з поклоном». «Вічна» тема «любовного трикутника» в новітній інтерпретації
Завдання:
Опрацювати матеріал підручника на ст.174, зробити конспект у робочий зошит (життєпис письменника, ідейні орієнтири митця).
ОБОВ'ЯЗКОВО прочитати новелу Григора Тютюнника "Три зозулі з поклоном" (текст).
ОБОВ'ЯЗКОВО переглянути відеоурок, на його основі зробити конспект: визначення новели як жанру та художньої деталі в художньому творі.
Урок 49. 22.03.2022
Микола Вінграновський. Коротко про поета, прозаїка, кіномитця. Інтимна лірика збірки «Цю жінку я люблю». «У синьому небі я висіяв ліс» ‒ поезія про «вічну», одну-єдину любов, яка перемагає труднощі, долає час і простір.
Завдання:
Опрацювати матеріал підручника на ст.167-169, перечитати вміщені в підручнику поезії. Прочитати поезію "У синьому небі я висіяв ліс" (текст).
Переглянути відеоурок.
Завдання на наступний урок: прочитати новелу Григора Тютюнника "Три зозулі з поклоном" (текст)
Урок 48. 18.03.2022
Іван Драч – невтомний шукач нового змісту і нової форми в поезії. Переосмислення жанру балади. «Балада про соняшник» − поетичний роздум про суть мистецтва, процес творчості. Символічний образ соняшника, сонця
Опрацювати матеріал підручника на ст.162-166, перечитати вміщені в підручнику поезії. Прочитати "Баладу про соняшник" (текст)
Переглянути відеоурок, зробити конспект за уроком (новаторство жанру балади, символічні образи у творі, їх значення).
Вивчити напам'ять вірш "Балада про соняшник".
Урок 47. 15.03.2022
Дмитро Павличко. Життя і творчість. Пісенна лірика поета. Вірш "Два кольори", "Я стужився, мила, за тобою"
Опрацювати матеріал підручника на ст.158-161, перечитати вміщені в підручнику поезії.
Повторити конспект про шістдесятників.
Переглянути відеоуроки.
Вивчити напам'ять вірш "Два кольори".
Урок 46. 25.02.2022
Василь Симоненко. Поезії "Задивляюсь у твої зіниці", "Я". Інтимна лірика поета
Завдання:
Опрацювати матеріал підручника на ст.152-155, перечитати вміщені в підручнику поезії.
Повторити конспект.
Переглянути відео.
Вивчити напам'ять вірші "Задивляюсь у твої зіниці", "Ти знаєш, що ти - людина", "Лебеді материнства".
Урок 39. 01.02.2022
Олександр Довженко. Трагічна творча біографія митця. Відомий у світі кінорежисер, засновник поетичного кіно
Завдання:
Опрацювати матеріал підручника на ст.131-134 (короткий конспект).
Прочитати "Зачарована Десна" О. Довженка (В ПОВНОМУ ОБСЯЗІ). У підручнику є лише уривок на ст. 137-141. ТВІР ВИНОСИТЬСЯ НА ЗНО!
Оформити всі попередні конспекти по "Тигроловах" + боржики вірш напам'ять Є. Маланюка.
Урок 13. 23.10.2021
Юрій Яновський. Творча біографія письменника, загальна характеристика творчості
Завдання:
Опрацювати матеріал підручника на ст.90-94.
ОБОВ'ЯЗКОВО переглянути відеоуроки.
За опрацьованим матеріалом підручника та відеоуроківвідповісти на питання підручника на ст. 90 №1-2 (письмово)
Завдання на наступний урок: прочитати роман Ю. Яновського "Майстер корабля" (текст)