Esses são os pesquisadores integrantes do NUPEME.

Líder: Arlindo José de Souza Junior

Realizou o curso de graduação de Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP - Campus São José do Rio Preto); mestrado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP - Campus Rio Claro) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Atualmente é professor titular da Universidade Federal de Uberlândia (UFU - Campus Uberlândia).
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9047733954063404
Email: arlindoufu@gmail.com
Para ter acesso ao seu memorial clique aqui.

Carlos Roberto Lopes

Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia (1984), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia (1987) e doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade de São Paulo (1998). Atualmente é professor titular da Universidade Federal de Uberlândia. Tem experiência na área de Ciência da Computação atuando principalmente nos seguintes temas: inteligência artificial, planejamento, sistemas tutores inteligentes, jogos RTS e workflow.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6737493567462425
Email: crlopes@facom.ufu.br

Líder: Deive Barbosa Alves

Professor efetivo da Universidade Federal de Catalão (UFCAT) no Instituto de Matemática e Tecnologia, atuando como docente dos cursos de Matemática Licenciatura presencial e EAD. Graduado em licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (2005), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2012) e doutorado na linha de pesquisa Educação em Ciências e Matemática pela mesma Universidade (2017). Professor e pesquisador do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGecim).
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9350240158010161
Email: deive@uft.edu.br

Fernando da Costa Barbosa

Doutorado em Educação (2016) na linha Educação em Ciências e Matemática, Mestrado em Educação (2011) na linha Saberes e Práticas, Especialização em Ensino de Ciências(2010) e graduação em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (2007). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente com robótica educacional. Professor efetivo da Universidade Federal de Catalão (UFCAT) no Instituto de Matemática e Tecnologia, atuando como docente dos cursos de Matemática Licenciatura presencial e EAD.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8953646779705648
Email: fcbarbosa@ufcat.edu.br

Alex Medeiros de Carvalho

Professor de Matemática da Escola de Educação Básica - ESEBA/UFU. Licenciado em Matemática pela Faculdade de Matemática da Universidade Federal de Uberlândia (2005). Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia (2009). Doutor em Educação (2018) na linha de pesquisa Educação em Ciências e Matemática do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia.

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6030227446639080

Email: carvalho.eseba@gmail.com

Jean Carlo da Silva

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (2003), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2005) e doutorado na linha de pesquisa Educação em Ciências e Matemática pela mesma Universidade (2017).
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9914302138982591
Email: naej98@gmail.com

Éliton Meireles de Moura

Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo (USP), bolsista FAPESP, com estágio de doutorado sanduíche na Universidade de Stanford, como bolsistas CAPES/PDSE e contando ainda com o apoio do Lemann Center Visiting Scholar Program, promovido pelo Instituto Lemann, atuando como Visiting Student Researcher na Graduate School of Education, para o ano acadêmico de 2017-18. Lemann Fellowship desde 2017. No campo acadêmico destaca sua participação como: colaborador no projeto PIBID FAMAT/UFU.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1076104375522126
Email: e.meireles@alumni.usp.br

Vanessa de Paula Cintra

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (2007), mestrado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2010) e doutorado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2014). É pesquisadora do GEPEMI (Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Matemática Inclusiva) (UFTM) e membro do grupo de pesquisa Épura (Unesp). Desenvolve pesquisas sobre o uso de tecnologia da informação no ensino e aprendizagem da matemática, formação de professores e educação matemática para estudantes com necessidades especiais. Atualmente é docente da Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0643048404029462
Email: vanessacintra@yahoo.com.br

Douglas Silva Fonseca

Graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) (2004), Mestrado em Educação pela mesma instituição (2009) e Doutorado em Educação Matemática pela Universidade Anhanguera de São Paulo (UNIAN) e com período de estudos com período na modalidade sanduíche pela Rutgers University Newark (2018) como bolsistas CAPES/PDSE durante todo o doutorado, além de ser Psicoterapeuta (2019) pelo Instituto HUNUM e Pedagogo (2020) pela Claretiano Centro Universitário. Professor Adjunto da Universidade Federal do Tocantins (UFT) no curso de Licenciatura em Matemática no campus de Araguaína desde 2010 e atualmente este campus está se tornando campus da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT).
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6060644566685178
Email: douglasfonseca@uft.edu.br

Mário Lucio Alexandre

Graduado em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia. Mestre em Educação, na linha de Ciências e Matemática (2014). Trabalhando com ênfase na Educação Matemática sobretudo no segmento de formulação de problemas e/com uso de tecnologias. Docente do Instituto Federal Goiano Campus Cristalina.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5204286011679902
Email: mario.alexandre@ifgoiano.edu.br

Douglas Carvalho de Menezes

Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação na linha de Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (2024). Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação na linha de Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (2014). Graduado em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (2010). Atualmente sou professor efetivo na Escola Estadual João Pinheiro em Ituiutaba - MG e professor substituto no Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Ituiutaba - MG.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8752062207121003
Email: douglasmatufu@gmail.com

Hutson Roger Silva

Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica. Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática (UFU, 2020). Graduação em Licenciatura em Matemática (UFU, 2017), graduação em Licenciatura em Computação (2022), graduação em andamento em bacharelado em Física (UNINTER) e Licenciatura em Física (UFTM). Especialista em Tecnologia, Linguagens e Mídias em Educação (IFTM, 2021). Desenvolve pesquisa no campo da Robótica Educacional e Astronomia, com foco na interculturalidade e Astronomia Indígena
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8375800855598366
Email: hutson.silva@ifap.edu.br

Giselle Moraes Resende Pereira

Professora no Instituto de Matemática e Estatística (IME) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Doutora em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), na linha de Educação em Ciências e Matemática (2019). Mestre em Matemática pela UFU (2012). Bacharel em Matemática pela (UFU) (2009) e Licenciada em Matemática pela Universidade de Franca (2011).
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0155299909204810
Email: gisellemoraes@ufu.br

Érika Maria Chioca Lopes

Possui graduação em Matemática (Bacharelado) pela Universidade Federal de Uberlândia (1996), mestrado em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (1998) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia, na linha de Educação em Ciências e Matemática (2019). Também fez especialização em Estatística Aplicada pela Universidade Federal de Uberlândia. Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal de Uberlândia.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0024613652139150
Email: erikalopes@ufu.br

Marcos Roberto da Silva

Docente da Universidade Estadual de Goiás (UEG) no curso de Licenciatura em Matemática do Campus Sudoeste - Sede Quirinópolis. Pós-Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Educação, Processos Formativos e Desigualdades Sociais, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro- UERJ. Possui doutorado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), na linha de Educação em Ciências e Matemática.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2326609660013482
Email: marcos.silva@ueg.br

Crhistiane da Fonseca Souza

Licenciada em Matemática (1996) e Especialista em Matemática (1998) pela Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão (UFG/RC), Mestre em Matemática (2004) pelo Instituto de Matemática e Estatística da UFG. Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Uberlândia, na linha de Educação em Ciências e Matemática, com pesquisa na área de Robótica Educacional. Cotutela pela Universidade de Lisboa, na área de Didática em Matemática. É professora da Universidade Federal de Catalão (UFCAT), na Unidade Acadêmica Especial de Matemática e Tecnologia (IMTec).
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2644021103197123
Email: crhisfsouza@ufcat.edu.br

Danilo Rodrigues César

Graduado em Tecnologia em Processamento de Dados (TPD), Licenciado em Matemática e Informática pelo CEFET-MG, Licenciado em Pedagogia, Pós-graduado em Educação Profissional Técnica Integrada ao Ensino Médio na Modalidade Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), Mestre em educação e Doutor em difusão do conhecimento, ambos pela Universidade Federal da Bahia. Participação no projeto KLogo-Turtle. Membro do Projeto Software Livre - MG (PSL-MG). Recebeu o prêmio Telemar de Inclusão Digital pelo projeto Robótica Livre.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3509982803732968
Email: danilorcesar@gmail.com

Douglas Marin

Doutor e Mestre em Educação Matemática, pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Campus de Rio Claro. Licenciado em Matemática, pela Universidade de São Paulo (USP), Campus de São Paulo. Atuo em atividades de ensino, pesquisa e extensão na Universidade Federal de Uberlândia (UFU) nos cursos da Faculdade de Matemática e no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática. As pesquisas tem foco na Formação de Professores em Ciências e Matemática, com interesse atualmente nas temáticas Educação do Campo, História da Educação Matemática, Tecnologias Digitais, Resolução de Problemas e Inclusão. Professor no Instituto de Matemática e Estatística (IME) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU).
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6734500640303971
Email: douglasmarin2007@gmail.com

Muriell Francisco da Costa

Docente na Área de Matemática do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Uberlândia (CAp-UFU) desde 2024. Doutor em Educação pela UFU (2026) com pesquisa sobre os Temas Contemporâneos Transversais na formação inicial de professores(as) de Matemática por meio do pressuposto metodológico das Coreografias Didáticas. Mestre em Educação pela UFU (2023) e a Licenciado em Matemática pela UFG (2020), com mobilidade acadêmica no Instituto Politécnico de Bragança (IPB) em Portugal (2019). Também possui licenciatura em Pedagogia e integro o NUPEME desde 2019, investigando sobre TDIC, Modelagem Matemática, Coreografias Didáticas para o ensino e aprendizagem de Matemática, bem como estudos sobre a equidade social na educação através dos Temas Contemporâneos Transversais.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7219826476250061
Email: muriell.francisco@ufu.br

Janaina Aparecida de Oliveira

Mestrado em Matemática (2020) na linha Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia; especialização em Metodologia do Ensino Aprendizagem em Matemática pela Faculdade de Educação São Luís e graduação em Ciências com habilitação plena em Matemática e Física pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Araguari (2000). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática. Atua como professora na Rede Pública de Ensino desde o ano de 2000.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3300385134387264
Email: janainaufumestrado@gmail.com

Ygor Seiji Neves Nakamura

Graduação em andamento em Engenharia de Computação pela Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil. Possui ensino fundamental pela Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia (2011) e ensino médio pela Escola Estadual Messias Pedreiro (2014).
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8262621227775331
Email: ygor15hb@gmail.com

André Luiz Vicente Silva

Pesquisador em Robótica Educacional e Cultura Maker pelo laboratório de Educação, Robótica e Inteligência Artificial REINAR/FACOM/UFU. Graduando em Gestão da Informação pela Universidade Federal de Uberlândia. Técnico em Manutenção e Suporte em Informática integrado ao Ensino Médio pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM) - Campus Uberlândia. Possui como área de interesse o ensino de robótica para adolescentes e jovens, gestão da informação aliada a agricultura e empreendedorismo sustentável.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1041719251597873
Email: andrevicente.ufu@gmail.com

Suselaine da Fonseca Silva

Possui graduação em Licenciatura em Ciências habilitação em Matemática pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Araguari (2000). Atualmente é professora de matemática e robótica - Colégio Batista Mineiro. Mestrado Profissional em Tecnologias, Comunicação e Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2015). Aluna do curso de Doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia, tendo iniciado no ano de 2018 e com previsão de conclusão no ano de 2022.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2665306137709720
Email: suses23@hotmail.com

Geisla Aparecida de Carvalho

Professora de Matemática e Física pela Secretaria do Estado de Minas Gerais. Atuou como tutora de Graduação em Matemática (IFTM) polo Janaúba. Possui graduação em Física e graduação em Matemática pela Universidade Presidente Antônio Carlos (2007) e (2009). Graduanda em Engenharia Elétrica (UFTM). Pós graduada em Docência na Educação Superior (UFU). Pós graduação em Ensino de Ciências Através de Atividades Investigativas (UFMG). Pós graduada em Uso Educacional da Internet (UFLA) e Pós graduada em Matemática no Ensino Médio (UFSCAR).
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7413216096332744
Email: d201810194@uftm.edu.br

Elísio Machikane Tivane

Possui mestrado em Educação/Ensino de Matemática pela Universidade Pedagógica - Moçambique(2013). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6088942078325107
Email: tivane8@gmail.com

Lorena Barbosa Rodrigues Sartorello

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), possui mestrado em Ensino de Ciências e Matemática pela UFU (2017) e graduação em Física Licenciatura pela UFU (2013). Atualmente atua como professora de Física no Ensino Médio e Robótica no Ensino Fundamental I (anos iniciais).
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5146871800243333
Email: lorena.b.rodrigues@gmail.com

Helenice Maria Costa Araújo

Possui graduação em Matemática pelo Centro Universitário do Triângulo (2004). Pós Graduação "Strito Senso" Mestrado Profissional em Matemática (Defesa em setembro/2016). Pós Graduação "Lato Senso" Especialização em Tecnologia Digital Aplicada à Educação (2008). Pós Graduação "Lato Senso" em Educação Especial com Ênfase em Práticas Inclusivas(2009). Possui graduação em Administração à Distância pela Universidade Federal de Uberlândia (2011). Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Ouro Preto.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5269160340015266
Email: helenicematematica@yahoo.com.br

Gabriel Araújo Freitas

Mestre (2023) em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia; Especialista em Metodologia do Ensino da Matemática (2019) pela Faculdade de Educação São Luís; e, Licenciado em Matemática pela Universidade Estadual de Goiás (2018). Atualmente é docente de Matemática da Secretaria de Estado da Educação de Goiás. Tem experiência na educação básica e no ensino superior, desenvolve trabalhos de ensino, pesquisa e extensão, com ênfase nos processos de ensino e de aprendizagem e, formação docente, atuando, principalmente, nos seguintes temas: Educação Maker; Informática e Ensino; Movimento Maker; Softwares Educacionais; Objetos de Aprendizagem; Gamificação; Robótica Educacional; Pensamento Computacional; Modelagem Matemática e Cultura Digital.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2924435423922861
Email: gabrielueg@outlook.com

Paulo Victor Machado Prado

Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (2023). Possui graduação em Matemática (Bacharelado e Licenciatura) pela Universidade Federal de Uberlândia (2019). Foi bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET) fomentado pelo SESu/MEC e do programa da Residência Pedagógica fomentado pela CAPES. Atua como professor efetivo de Matemática na rede municipal de ensino de Uberlândia e na rede privada de ensino.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0124675060064430
Email: paulovictor_prado@hotmail.com

Hevellyn Tays Lima da Silva

Graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Tocantins (2019). Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Tocantins (2023), no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM). Atualmente, doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED), na linha de pesquisa em Educação em Ciências e Matemática.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7547116040860032
Email: hevellyn.tays@ufu.br

Adilson da Silva

É especialista em Educação Ambiental com ênfase em Espaços Educadores Sustentáveis pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), tem licenciatura em Formação de Docente para a Educação Básica - Matemática, possui graduação em Ciências Contábeis pela Faculdade Politécnica de Uberlândia (2014) e graduação em Comunicação Social pelo Centro Universitário do Triângulo (1997).
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5516598945161036
Email: professor@adilsondasilva.com.br

Henrique Gabriel Silva Carneiro

Professor.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2322245792178398
Email: henriquegabrielmat@gmail.com

Arthur Ferreira Campos

Possui graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado pela Universidade Federal de Uberlândia (2018). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Álgebra, atuando principalmente nos seguintes temas: álgebra comutativa, álgebra, grupos, álgebra computacional e teorema de Lagrange.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4927672930245057
Email: arthurfc10@hotmail.com

Walkiria de Melo Veloso Abreu

Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz (2018) e graduação em Serviço Social pela Universidade Norte do Paraná (2015). Atualmente é profissional de apoio escolar da Prefeitura Municipal de Uberlândia. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial. Cursando pós - graduação strictu sensu na Universidade Federal de Uberlândia - MG, na área da Educação- Linha de Pesuisa: Educação, Ciência e Matemática.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7410685026407730
Email: walkiria.abreu@ufu.br

Cristhian Pires da Costa

Professor efetivo da educação básica na EE Cel Elmiro Alves do Nascimento, Silvano Distrito de Patrocínio/MG, desde 2016, atuando nos níveis fundamental e médio. Aluno especial no Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática, UEPB, 2021. Mestre em Matemática - PROFMAT - na UFG campus Catalão, 2017-2020. Tutor - EAD - no curso de Licenciatura em Matemática, UFCAT, 2021. Possui interesse em Educação Matemática, Letramento Matemático, Práticas Educativas, Metodologias de Ensino, Robótica Educacional, Construtivismo, Instrucionismo, Construcionismo, Robótica Livre.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0494952649241168
Email: cristhianpires@hotmail.com

Victor Fernando de Matos

Licenciado em Matemática pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Ministro Tarso Dutra (2001). Especialista em Estatística aplicada pela Universidade Federal de Uberlândia (2003). Mestre em Matemática pela UFTM/PROFMAT (2013). Atualmente é professor de disciplinas na área da Matemática nos cursos Técnicos de nível médio, Engenharias e Pós-Graduação no IFG - Câmpus Itumbiara.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6112423364085913
Email: victor.matos@ifg.edu.br

Sérgio Alex Sander Silva

Doutorando em Educação PPGED - UFU em 2023. Mestrado em Matemática - PROFMAT/UFTM (2019). Especialista em Gestão e Legislação Tributária pela UNINTER (2018). Especialista em Direito do Trabalho pela UNOPAR (2017). Especialista em Educação Matemática no Centro Universitário do Triângulo (2004), possui graduação em Direito pela Escola Superior de Administração Marketing e Comunicação de Uberlândia-ESAMC (2012) e graduação em Matemática - Licenciatura pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU (2002).
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4373897441711326
Email: sergiaomatematica@yahoo.com.br

Fernando Kennedy da Silva

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2002), mestrado em Matemática pela Universidade de Brasília (2005) e doutorado em Matemática pela Universidade de Brasília (2008). Atualmente é Professor Associado da Universidade Federal de Catalão.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8313547891856943
Email: fernando.kennedy.silva@ufcat.edu.br

Janeisi de Lima Meira

Doutor em Educação em Ciências e Matemáticas pela Universidade Federal do Pará (2018), Mestre em Educação em Ciências e Matemáticas pela Universidade Federal do Pará (2012), possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade do Estado do Pará (2008), graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Federal do Pará (2009). É professor da Universidade Federal do Tocantins - UFT, no Curso de Matemática e nos Programas de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Saúde, ProfMat e no Doutorado em Rede da REAMEC. É Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática na Formação de Professore - GEPEMFOR/CUAR/UFT. Atualmente desenvolve pesquisa de pós-doutorado sob supervisão do Prof. Dr. Arlindo na UFU.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0685357170615974
Email: janeisi@uft.edu.br

Viviane Moretto da Silva Fuly

Mestra em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (2005). Especialista em ensino de Matemática pela Unicamp (2014) e em Tecnologias no Ensino pela UFSCar (2021). Licenciada em Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2002) e em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2013). Atualmente é docente no Instituto Federal do Triângulo Mineiro - IFTM, Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico. Tem experiência na área de Matemática, tanto em cursos de ensino superior em disciplinas de Álgebra, Geometria Analítica e Ensino da Matemática quanto na Matemática de Ensino Médio, Fundamental I e II e na Educação Infantil.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7711877030415375
Email: vivianefuly@iftm.edu.br

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